教师教育虚拟仿真实验中心探索与实践——以华东师范大学为例

发布时间：2024-03-11 22:59

　　随着在线教育和虚拟现实技术的发展,开发基于网络的虚拟仿真实验室成为当前研究的热点。在教育现代化背景下,华东师范大学教师教育实验教学中心积极开展教育资源信息化、虚拟化和仿真化的建设与应用,通过架构教师教育虚拟仿真实验中心,切实促进教学资源的有效运用,建立师范生多元化、多途径和多维度的学习机制。

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【部分图文】：

图1教师教育虚拟仿真实验中心布局

教师教育虚拟仿真实验中心针对不同实验(训)课程和项目的特点,结合学生的专业知识和基础、认知规律和水平,采用不同的虚拟实验技术、方法和手段,形成五个模块的实验教学资源库体系,详见图2。1)教学技能模块:通过普通话模拟测试与学习系统,利用语音识别技术开展学生的普通话、口语表达方面的技....

图2教师教育虚拟仿真实验资源库

通过这些仿真虚拟实验项目的练习,可以方便学生更好掌握和巩固知识点,在每一个分实验中都设计详细的原理展示动画模块,学生在实验前或是实验后都可以自行学习[5]。同时,模拟实验设计时一些参数的选择是随机的,因此,每次实验得到的结果有所不同,使用者只要按下重置按钮,便可以进行新一轮的实验....

本文编号：3926162