文理科教师课件制作能力培养及实践

发布时间：2017-05-25 06:23

  本文关键词：文理科教师课件制作能力培养及实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现代社会对教师的要求越来越高,因此做好教师的培训工作意义十分重大。在教师的培训工作中,课件制作培训是一个非常重要的方面。在教师专业化、教育课程改革和现代教育技术发展需要等各方面因素的影响下,教师的课件制作能力显得更为突出。综合当前研究现状,笔者发现针对教师的继续培训研究有不少,但是专门针对文理科教师的知识结构特点、思维特征、教学风格的不同,来开展教师课件培训的研究成果不多。本文作者结合自己的实践培训经历和经验,详细分析了文理科教师课件制作培训需求,对其有针对性地展开培训,以此达到更好的培训效果。 本文分为五个章节,分别如下： (1)绪论。讨论了研究目的、背景和意义,结合当前研究现状引出了研究的问题,最后提出了研究方法和技术路线图。 (2)相关理论综述。本文以校本培训理论为基础,利用左右脑理论分析文理科教师培训需求的不同,来培养教师课件制作能力。 (3)文科教师课件制作能力的培养。分析了文科教师课件制作的培训需求、培训内容和培训方式,并配有一个培训案例分析说明,最后进行了培训效果展示。 (4)理科教师课件制作能力的培养。与第三章结构内容类似,分析了理科教师课件制作能力培养的种种。 (5)总结。对教师课件制作能力培训提出了几点建议。
【关键词】：课件 校本培训 左右脑理论 案例分析
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G436
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-16
• 1.1 研究背景9-11
• 1.1.1 教师专业发展的需要9-10
• 1.1.2 教育课程改革的要求10
• 1.1.3 现代教育技术发展的要求10-11
• 1.2 国内外研究现状11-14
• 1.2.1 国内研究现状11-13
• 1.2.2 国外研究现状13-14
• 1.3 研究思路与方法14-16
• 1.3.1 研究思路14
• 1.3.2 研究方法14-16
• 2 相关理论综述16-20
• 2.1 课件16
• 2.2 校本培训16-18
• 2.3 左右脑理论18-20
• 3 文科教师课件制作能力的培养20-35
• 3.1 文科教师课件制作培训需求分析20-22
• 3.1.1 文科老师知识结构20
• 3.1.2 文科教师的特征分析20-21
• 3.1.3 文科教师的思维方式21-22
• 3.2 文科教师课件制作能力培训内容分析22-23
• 3.2.1 计算机的基础知识22
• 3.2.2 常用计算机软件22-23
• 3.2.3 课件的制作方法23
• 3.3 文科教师课件制作培训方式23-24
• 3.4 文科教师课件制作培训的案例分析24-31
• 3.4.1 ppt培训案例24-27
• 3.4.2 计算机基础培训案例27-31
• 3.5 文科教师课件制作培训效果31-35
• 4 理科教师课件制作能力的培养35-49
• 4.1 理科教师课件制作培训需求分析35-36
• 4.1.1 理科老师知识结构35
• 4.1.2 理科教师特征分析35-36
• 4.1.3 理科教师思维方式36
• 4.2 理科教师课件制作能力培训内容分析36-37
• 4.2.1 计算机软件36-37
• 4.2.2 课件的制作方法37
• 4.3 理科教师课件制作培训方式37-38
• 4.4 理科教师课件制作培训的案例分析38-42
• 4.4.1 ppt培训案例38-41
• 4.4.2 flash培训案例41-42
• 4.5 理科教师课件制作培训效果42-49
• 5 总结49-50
• 参考文献50-52
• 在校期间发表的论文、科研成果等52-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：392918