当代中国大学生人格问卷的编制及人格特点的研究

发布时间：2017-05-25 07:23

  本文关键词：当代中国大学生人格问卷的编制及人格特点的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：本研究旨在探讨中国大学生的人格结构,并编制适合当代中国大学生的人格测量问卷。 研究方法：当代中国大学生人格问卷的编制分为三步完成：第一步,大学生人格词汇问卷的初步编制。该部分运用词汇学的假设,依据我国现有成熟的人格问卷中的小因素命名收集人格词汇,将这些词汇进行分析整理,并进行探索性因素分析,编制出大学生人格词汇问卷；第二步,编制大学生人格问卷初稿。根据词汇问卷的研究结果编制描述大学生人格的项目,对这些项目进行分析与预测验,编制成当代大学生人格问卷初稿；第三步,对编制成的初稿进行大样本施测,问卷回收后进行项目分析与因素分析,对项目进行进一步地筛选,最终形成当代中国大学生人格问卷。并针对性别、居住地、成就水平、自评心理健康水平和收入水平这5个变量不同组别间的人格6维度进行t检验和方差分析。 研究结果：当代中国大学生人格问卷由六个因素85个项目组成,累计方差解释率为48.354%,六个因素命名分别为：开创性、情绪稳定性、宜人性、坚持性、外向性和传统性。内部一致性在0.759-0.927之间,重测信度在0.792-0.912之间,其内容效度和结构效度令人满意。 在性别变量上,男性与女性在开创性和宜人性维度上表现出了显著性差异,在情绪稳定性、坚持性、外向性和传统性四个维度上,男女两性的得分没有表现出显著差异；在居住地变量上,不同居住地的大学生在开创性、坚持性、外向性和传统性维度上都存在显著性差异,在情绪稳定性和宜人性两个维度上不存在显著性差异；在成就水平变量上,不同成就水平的大学生在开创性、情绪稳定性和坚持性维度上存在显著性差异,在宜人性、外向性和传统性三个维度上不存在显著性差异；在自评心理健康水平变量上,不同自评心理健康水平的大学生在开创性、情绪稳定性、宜人性、坚持性和外向性维度上都存在显著性差异,只在传统性维度上没有显著性差异；在收入水平变量上,不同收入水平的大学生在开创性、情绪稳定性、宜人性、坚持性和传统性维度上都存在显著性差异,在外向性维度上不存在显著差异。 结论：当代中国大学生人格由6个维度构成,这6个维度分别为开创性、情绪稳定性、宜人性、坚持性、外向性和传统性。大学生人格特点在性别、居住地、成就水平、自评心理健康水平和收入水平这5个变量均存在显著性差异。
【关键词】：中国大学生 人格结构 词汇问卷 问卷编制
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 引言11-19
• 1.1 理论研究与文献综述11-17
• 1.1.1 人格的含义11-12
• 1.1.2 西方人格理论及其人格量表编制研究12-14
• 1.1.3 我国的人格理论及量表编制的本土化研究14-17
• 1.2 中国人格结构研究中存在的问题17-18
• 1.3 选题的意义18
• 1.4 研究思路18-19
• 2 大学生人格词汇问卷的编制19-25
• 2.1 研究目的19
• 2.2 词汇问卷的编制思想19
• 2.3 研究方法19-20
• 2.3.1 问卷词汇的选择19-20
• 2.3.2 被试20
• 2.3.3 测量工具与方法20
• 2.3.4 统计方法20
• 2.4 人格词汇问卷的探索性因素分析20-24
• 2.5 人格词汇问卷的正式形成24-25
• 3 大学生人格问卷初稿的形成25-28
• 3.1 研究目的25
• 3.2 研究方法25-27
• 3.2.1 项目编制理论依据25-26
• 3.2.2 项目编制原则及策略26
• 3.2.3 项目的编制过程26
• 3.2.4 项目评定与分析26-27
• 3.3 对中国大学生人格项目问卷进行预测验27-28
• 3.3.1 被试27
• 3.3.2 测量工具与方法27
• 3.3.3 统计方法27
• 3.3.4 大学生人格问卷初稿的形成27-28
• 4 大学生人格问卷的形成28-41
• 4.1 研究目的28
• 4.2 研究方法28-29
• 4.2.1 被试28
• 4.2.2 测量工具28
• 4.2.3 施测程序28-29
• 4.3 研究结果29-32
• 4.3.1 项目分析29
• 4.3.2 大学生人格测评的探索性因素分析29-32
• 4.4 信效度检验32-33
• 4.4.1 内部一致性信度32-33
• 4.4.2 重测信度33
• 4.4.3 内容效度33
• 4.4.4 结构效度33
• 4.5 结果与分析33-37
• 4.6 讨论37-41
• 5 当代大学生人格特点的研究41-52
• 5.1 研究目的41
• 5.2 被试41
• 5.3 研究工具41
• 5.4 结果与分析41-47
• 5.4.1 大学生人格特质的性别差异41-42
• 5.4.2 不同居住地大学生群体的人格特质比较42-43
• 5.4.3 不同成就水平大学生群体的人格特质比较43-44
• 5.4.4 不同心理健康水平大学生组别之间的人格特质比较44-46
• 5.4.5 不同收入水平大学生群体的人格特质比较46-47
• 5.5 讨论47-52
• 5.5.1 人格特点的性别差异分析47-48
• 5.5.2 人格特点的居住地差异分析48-49
• 5.5.3 人格特点的成就水平差异分析49
• 5.5.4 人格特点的自评心理健康水平差异分析49-50
• 5.5.5 人格特点的收入水平差异分析50-52
• 6 结论52-54
• 6.1 结论52-53
• 6.2 本研究的创新之处53
• 6.3 本研究的不足之处53-54
• 参考文献54-56
• 附录A56-61
• 附录B61-67
• 个人简历67-68
• 致谢68

【参考文献】

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本文编号：393063