中小学生自主学习能力对在线学习满意度的影响

发布时间：2024-03-16 16:15

　　随着教育在数字世界的不断探索和实践,学生自主学习等关键能力对在线学习的影响越发受到关注。本研究通过覆盖从小学到高中12个年级的大规模调研,探讨了学生自主学习能力和在线学习满意度的状况以及二者之间的关系。研究发现:学生自主学习能力及在线学习满意度随着年级升高呈现出阶段性变化的特征:小学阶段逐渐升高,在六年级达到最高值,然后从初中到高中逐步降低。学生自主学习能力对在线学习满意度的总体解释率达到12.68%。学段越高,自主学习能力对在线学习满意度的影响越大。

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

图１学生自主学习能力和在线学习满意度随年级变化趋势??

麟的研貧结论，．翁ＫＣ太??于０．０６，则必须进行多层线性模型？」ｓ数据说明学生??在线学习满意度存在学金－学校的嵌套关系，应３在??多水平分析框架下探究学生自主学习能力对在线学习??满意度的影响??在探究学生自主学习能力与在线学习满意度之向??关系时，为Ｔ避免其它相关变量带来的....