河北省晋州市义务教育均衡发展研究

发布时间：2017-05-27 03:08

  本文关键词：河北省晋州市义务教育均衡发展研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放以来,我国义务教育取得可喜的发展,基本实现了普及九年义务教育的目标。但由于历史和体制等原因造成我国义务教育存在着区域、城乡、校际之间的巨大差距,要在全国范围内实现义务教育的均衡发展还存在着不少困难。尤其是城乡义务教育随着城乡经济差距的日益扩大而存在严重不均衡问题,河北省晋州市就是该问题的一个缩影,办学条件、师资、经费等方面的失衡一直以来严重制约了该地区义务教育的均衡发展。 本研究以晋州市义务教育现状为背景,以其均衡发展为研究对象,主要采用文献法和调查研究等方法,通过对晋州市义务教育现状的实地调查,分析其教育不均衡状况的深层次原因,最终提出了改善其当前困境的建议。 研究发现晋州市义务教育均衡发展存在办学条件、师资建设及配置、经费投入、教学水平等诸多方面的不均衡现象,以及非留守儿童教育“架空”状态等问题。造成这些问题的主要原因是：城乡二元结构的制约、教育管理体制的弊端、重点学校政策的影响、地方文化观念的影响和束缚、师资结构的失衡以及教育经费投入的不足。 基于调查和分析,针对晋州市义务教育均衡发展问题提出如下对策与建议：强化政府责任,加大政策支持和经费投入的力度,优化整合教育资源,着力推进义务教育的均衡发展；切实转变观念,提高对义务教育均衡发展的认识；加强师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质以及晋州市农村教育的自强策略。其研究成果期望能为晋州市城乡义务教育均衡发展提供决策参考。
【关键词】：晋州市 义务教育 均衡发展
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 导论8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.2.1 理论意义9-10
• 1.2.2 实践意义10
• 1.3 研究思路和方法10-12
• 1.3.1 研究思路10
• 1.3.2 研究方法10-12
• 第2章 义务教育均衡发展研究综述12-26
• 2.1 概念综述12-14
• 2.1.1 义务教育12
• 2.1.2 义务教育均衡发展12-13
• 2.1.3 县域义务教育均衡发展13-14
• 2.2 文献综述14-26
• 2.2.1 国外义务教育均衡发展的实践14-17
• 2.2.2 国内相关研究17-24
• 2.2.3 已有研究的不足24-26
• 第3章 晋州市义务教育均衡发展实证分析26-39
• 3.1 晋州市经济发展概况26
• 3.2 晋州市教育发展概况26-29
• 3.2.1 晋州市义务教育总概况26-28
• 3.2.2 晋州市县镇义务教育概况28-29
• 3.2.3 晋州市农村义务教育概况29
• 3.3 晋州市义务教育均衡发展中存在的问题29-39
• 3.3.1 办学条件不均衡30-31
• 3.3.2 师资配置不均衡31-35
• 3.3.3 教育经费投入不均衡35-36
• 3.3.4 教学水平不均衡36-38
• 3.3.5 非留守儿童教育"架空"状态38-39
• 第4章 晋州市义务教育非均衡发展的原因分析39-46
• 4.1 制约晋州市义务教育均衡发展的外部因素分析39-43
• 4.1.1 城乡二元结构的制约39-40
• 4.1.2 制度性因素的制约40-42
• 4.1.3 文化观念的制约42-43
• 4.2 制约晋州市义务教育均衡发展的内部因素分析43-46
• 4.2.1 农村师资队伍建设不合理43-44
• 4.2.2 农村教育经费投入短缺44-46
• 第5章 推进晋州市义务教育均衡发展的对策与建议46-56
• 5.1 强化政府责任,着力推进义务教育均衡发展46-49
• 5.1.1 明确各级政府的责任46-47
• 5.1.2 加大政策支持的力度47
• 5.1.3 加大投入的力度47-48
• 5.1.4 优化整合教育资源48-49
• 5.2 切实转变观念,提高义务教育均衡发展的认识49-51
• 5.3 加强师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质51-53
• 5.3.1 建立合理的师资流动机制51-52
• 5.3.2 加强对农村教师的培训52-53
• 5.3.3 提高农村教师的待遇53
• 5.4 晋州市农村教育自强策略53-56
• 5.4.1 发展特色经济,增加教育投入53-54
• 5.4.2 征收土地荒置费——发展特色学科54-55
• 5.4.3 寻求图书多渠道捐赠,充盈乡村图书馆55-56
• 结语56-57
• 致谢57-58
• 参考文献58-61
• 附录A 晋州市中小学校长(教师)访谈提纲61-62
• 附录B 晋州市教育局访谈提纲62-63
• 攻读学位期间的研究成果63

【参考文献】

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本文编号：398708