民国山西教育“模范

发布时间：2017-06-06 05:09

  本文关键词：民国山西教育“模范省”由来探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：民国时期,在近代教育革新的浪潮中,山西率先在义务教育、师范教育、社会教育方面进行了改革,特别是义务教育方面取得了令世人瞩日的成绩。清末民初,山西创办了一系列学校,特别是山西大学堂与师范学校的创立,给山西教育发展提供了得天独厚的教育环境和良好的师资来源。同时,阎锡山对山西教育的大力支持,更使得山西教育得以在政府的支持下快速发展。民国山西教育的卓越成就,不仅受到了民国政府的嘉奖,还得到教育界权威人士如陶行知等人的高度赞赏,一时被誉为中国教育的“模范省” 近年来,学术界对民国山西教育的研究,比较偏重于义务教育、教育经费的保障机制、阎锡山的教育思想、村政村治对教育的影响等方面,本文则以“模范省”为切入点来探讨民国山西以一省之力,建设模范教育的成因。主要通过以下四方面进行分析的： 第一部分,考察民国山西教育发展的背景,包括自然环境、社会环境及其传统因素。正是因为山西独特的地理环境和丰富资源,使得民国时期山西能够在全国各地军阀割据,战争不断的社会背景下,保持了社会的安定,经济的稳步发展,为教育的普及奠定了良好的社会背景。 第二部分,汇总了民国山西各种走在全国前列的教育成果。其中有各级学校的学校数量和学生数量,特别是多年位居全国首位的小学学校数量及学生数量,并与当时全国其他省份进行了比较。除此,还介绍了山西教育中很有特色的民众教育。 第三部分,这是本文的重点。通过对民国山西教育的整体研究,得出其之所以在全国首屈一指的关键因素：一是阎锡山个人的教育行为；二是政府的各种相关政策规程的配套；三是充足的教育经费支持；四是优秀的师资队伍建设；五是村政建设的配合；六是对教育的大力宣传。 第四部分,主要介绍了民国山西教育发展对我们今天的启示。如优先发展教育、注重教育的公平、注意培养真正的人才等等。
【关键词】：民国山西 教育 模范省
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G529
【目录】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 绪论9-15
• 1、论文选题的确立9
• 2、学术研究的回顾9-12
• 3、研究主要内容12-13
• 4、研究难点及创新13-15
• 第一章 民国山西教育发展的背景15-19
• 1.1 表里河山15-16
• 1.2 保境安民16-18
• 1.3 传统因素18-19
• 第二章 民国山西教育的成果19-29
• 2.1 各级学校数量19-23
• 2.2 各级学校学生数量23-28
• 2.3 特色的民众教育28-29
• 第三章 民国山西成为教育"模范省"所采取的措施29-47
• 3.1 阎锡山的教育行为29-31
• 3.2 政局政策的连贯性31-33
• 3.3 教育经费的保障33-35
• 3.4 师资队伍的培育35-39
• 3.5 村政建设的配合39-41
• 3.6 教育宣传的大力开展41-47
• 第四章 民国山西教育对现在的启示47-53
• 4.1 优先发展教育,改善教育环境47-48
• 4.2 重视教育公平,加大教育普及48-50
• 4.3 培养人才,留住人才50-53
• 结语53-55
• 参考文献55-59
• 攻读学位期间取得的研究成果59-61
• 致谢61-63
• 个人简况及联系方式63-67

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