农村初中生学业拖延与时间管理倾向、学习自我效能感关系研究

发布时间：2017-06-06 11:26

  本文关键词：农村初中生学业拖延与时间管理倾向、学习自我效能感关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学业拖延行为在农村初中生中普遍存在,并对他们的身心健康产生不良影响,因此对学业拖延的研究就很有必要。本研究编制了农村初中生学业拖延问卷,对农村初中生学业拖延现状及原因进行了分析,并对农村初中生学业拖延、时间管理倾向(TMD)、学习自我效能感三者的关系进行了研究,得到的主要结论如下： (1)编制的农村初中生学业拖延问卷包括两部分：学业拖延现状问卷和学业拖延原因问卷。其中学业拖延原因问卷包括了六个维度。这两部分都具有良好的信效度,可以作为以后的研究使用。 (2)农村初中生学业拖延的现状研究结果表明：①农村初中生学业拖延的情况处于中等水平。②农村初中生在不同任务上的学业拖延倾向性都不是很高。③男生比女生更容易拖延作业。④非班干学生在作业任务上出现更多的学业拖延行为。⑤不同年级的学生在自己制定的任务上差异显著。 (3)农村初中生学业拖延的原因分析结果表明：①农村初中生学业拖延主要受外部吸引力、完美主义和自尊的影响。②男女生在外部吸引力、冒险性和完美主义三个维度上差异显著。③非班干的学生比班干学生更容易受到冒险性的影响。④初一学生相比初二初三的学生更容易受到外部吸引力的影响。 (4)农村初中生学业拖延、时间管理倾向、学习自我效能感的关系研究表明：①农村初中生学业拖延与时间管理倾向呈显著负相关,但只有时间管理倾向总分和时间监控感维度才能对学业拖延有显著负预测作用。②农村初中生学业拖延与学习自我效能感分数显著负相关,但只有学习自我效能感总分和适应效能感和行为控制感两个维度能显著负预测学业拖延。③时间管理倾向在学习自我效能感和学业拖延之间起中介效应。
【关键词】：农村初中生 学业拖延 时间管理倾向 学习自我效能感
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-7
• 目录7-9
• 绪论9-11
• 第一章 文献综述与问题提出11-23
• 1.1 文献综述11-21
• 1.2 问题提出21-22
• 1.3 研究假设22
• 1.4 研究意义22-23
• 第二章 农村初中生学业拖延问卷的编制23-31
• 2.1 研究目的23
• 2.2 研究过程23-24
• 2.3 农村初中生学业拖延问卷的预测24-30
• 2.4 研究结论30-31
• 第三章 农村初中生学业拖延现状及原因研究31-39
• 3.1 研究目的31
• 3.2 研究方法31
• 3.3 结果与分析31-37
• 3.4 研究结论37-39
• 第四章 农村初中生学业拖延、时间管理倾向与学习自我效能感关系研究39-47
• 4.1 研究目的39
• 4.2 研究方法39
• 4.3 结果与分析39-46
• 4.4 研究结论46-47
• 第五章 综合讨论47-53
• 5.1 农村初中生学业拖延问卷的编制47
• 5.2 农村初中生学业拖延现状及原因研究47-49
• 5.3 农村初中生学业拖延、时间管理倾向与学习自我效能感关系研究49-50
• 5.4 建议与对策50-51
• 5.5 本研究的创新与不足51-53
• 第六章 结论53-55
• 6.1 农村初中生学业拖延问卷的编制53
• 6.2 农村初中生学业拖延现状研究53
• 6.3 农村初中生学业拖延原因研究53
• 6.4 农村初中生学业拖延、时间管理倾向与学习自我效能感关系分析53-55
• 附录155-57
• 附录257-61
• 附录361-67
• 参考文献67-73
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果73-75
• 致谢75-77
• 个人简历77-78

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 孙丽影;吴孜孜;;职高学生时间管理和学习拖延的关系研究[J];四川教育学院学报;2012年09期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 于俊平;初中生自我决定学习动机对学业拖延的影响[D];山西师范大学;2012年

2 李明德;小学生学习拖延问题研究[D];中央民族大学;2012年

3 黄剑飞;大学生时间管理倾向、学习能力自我效能感、学习内生动机与心理健康的关系模型构建[D];中南大学;2012年

  本文关键词：农村初中生学业拖延与时间管理倾向、学习自我效能感关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：426260