心理健康教育对大学生心理健康水平的影响研究

发布时间：2017-06-08 15:00

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【摘要】：目的探讨心理健康教育讲座对大学生心理健康状况的影响,以便为在校大学生心理干预研究提供依据。方法选取某医学院校140名大学生,采用对照研究,75名作为实验组,另外65名作为对照组。实验组接受为期2个月的心理健康教育讲座干预,对照组不接受任何处理。干预前后进行症状自评量表(SCL-90)和人际关系综合诊断量表测查。结果干预后实验组在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性、其他因子以及交谈行为、交际因子得分明显低于对照组(t=-2.370,-3.074,-2.293,-1.992,-1.583,-1.325,-3.309,-2.913,-1.986;P0.05或P0.01),干预后实验组的心理健康水平明显高于对照组(t=-2.552;P0.05),人际困扰程度明显低于对照组(t=-2.466;P0.05)。结论心理健康教育讲座可以有效改善大学生的心理健康状况。
【作者单位】： 中国.河北联合大学;河北师范大学汇华学院;
【关键词】： 心理健康教育讲座 人际 大学生
【基金】：华北煤炭医学院2009年人文社会科学研究基金项目,课题编号:QK09023
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 心理素质是素质构成的重要内容,处于个人成长关键阶段的大学生的心理健康问题越来越引起社会的关注[1],国内外许多相关研究大多是采用团体辅导的形式对已有症状或心理健康水平较差的大学生进行心理干预[2-5],这些研究都表明有效的心理干预可以改善已有的症状。但高校中正常大

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本文编号：432826