基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计

发布时间：2017-06-09 13:15

  本文关键词：基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会对人才及教育需求的提高,教育形式和教育内容的丰富,致使终身教育成为教育发展的必然。终身教育具有终身性、全民性、广泛性和灵活性的特点,这些特点决定了终身教育的教育形式不再局限于学校教育,也包括没有固定时间和地点的社会教育。传统的教育形式已不能满足随时、随地、随身的学习需求。基于移动互联网技术的移动学习作为一种全新的学习形式出现。 移动学习是在数字化学习基础上通过结合移动通信技术给学习者带来随时随地学习的全新感受。移动学习的模式主要有通过短信息学习,使用终端学习软件,基于在线浏览链接。常规意义上的移动学习指的就是借助移动终端设备,特别是最为普及的手机,登录移动互联网,在线浏览学习资源进行学习。 现实的情况是基于移动互联网的学习资源相对于传统的Web学习资源要少的多。一是组织人力建设移动学习资源,但是对于同样内容的Web资源来说是种浪费。二是对现有的Web学习资源进行转换以适应移动终端设备能够正常浏览。本文所要研究的也就是基于后一种方案,针对该方案设计并实现一个转换系统,旨在通过该系统对Web学习资源转化。 本课题的开展就是基于以上的背景和考虑。主要的工作包括: (1)对调查问卷所得数据进行分析,发现移动学习存在学习资源匮乏的问题。Web网络学习资源相对较为丰富,可以转移至移动终端平台上来。 (2)对移动学习的相关教育基础理论进行研究。对各个标记语言进行研究和比对,制定差异标签转换的处理规则。 (3)设计并实现Web学习资源转换系统。通过系统对不规范的网页文档进行转换处理,为用户提供适合在移动终端互联网浏览的Wap页面的转换。
【关键词】：移动学习 HTML XHTML 转换系统
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要2-4
• Abstract4-9
• 第一章 绪论9-19
• 1.1 研究背景及意义9-10
• 1.2 需求调查与分析10-14
• 1.3 国内外研究现状14-16
• 1.3.1 移动学习的研究现状14-15
• 1.3.2 Web 资源转化的研究现状15-16
• 1.4 论文主要工作16-17
• 1.5 论文组织结构17-19
• 第二章 移动终端与移动学习理论19-27
• 2.1 移动终端设备19
• 2.2 移动学习概述19-22
• 2.2.1 移动学习定义19-20
• 2.2.2 移动学习形式20-21
• 2.2.3 移动学习特点21-22
• 2.2.4 移动学习局限性22
• 2.3 移动学习理论22-24
• 2.3.1 非正式学习23
• 2.3.2 建构主义学习23
• 2.3.3 情景认知学习23-24
• 2.3.4 泛在学习24
• 2.3.5 活动学习24
• 2.4 移动学习资源24-27
• 2.4.1 Web 学习资源与移动互联网学习资源24-25
• 2.4.2 适用于移动终端的学习资源25
• 2.4.3 Web 学习资源迁移至移动终端的可行性分析25-27
• 第三章 Web 学习资源转换思路27-48
• 3.1 标记语言概述27-36
• 3.1.1 基于SGML 的HTML28-30
• 3.1.2 基于XML 的XHTML30-32
• 3.1.3 基于WAP1.0 的WML32-34
• 3.1.4 基于WAP2.0 的XHTML MP34-36
• 3.2 各标记语言间的关系36
• 3.3 标记语言转换原理与方法36-46
• 3.3.1 XHTML 与XHTML MP 的应用环境36
• 3.3.2 XHTML 与XHTML MP 的页面结构分析36-37
• 3.3.3 XHTML 与XHTML MP 的主要标签对比37-38
• 3.3.4 对XHTML 差异标签转换的处理38-43
• 3.3.5 对XHTML 特殊标签转换的处理43-46
• 3.4 标记语言转换的处理规则46-47
• 3.5 媒体文件转换47-48
• 第四章 转换系统的设计与实现48-62
• 4.1 系统功能架构48-49
• 4.1.1 设计思路48
• 4.1.2 系统架构48-49
• 4.2 功能模块设计49-55
• 4.2.1 转换代理服务器模块设计49-50
• 4.2.2 差异标签处理规则库模块设计50-52
• 4.2.3 文档清洗HTML 解析器模块设计52-55
• 4.3 功能模块的实现55-62
• 4.3.1 转换代理服务器模块的实现55-56
• 4.3.2 差异标签处理规则库模块的实现56-60
• 4.3.3 文档清洗HTML 解析器模块的实现60-62
• 第五章 系统环境配置与实例测试62-67
• 5.1 测试环境62-64
• 5.2 访问配置64-65
• 5.3 实例测试65-67
• 第六章 总结与展望67-69
• 6.1 本文总结67-68
• 6.2 展望68-69
• 参考文献69-71
• 附录71-76
• 致谢76-77
• 研究生在校期间的科研成果77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 叶成林,徐福荫,许骏;移动学习研究综述[J];电化教育研究;2004年03期

2 叶成林,徐福荫;移动学习及其理论基础[J];开放教育研究;2004年03期

3 陈小康,朱多智,史云;HTML过滤器的分析与模块化实现[J];计算机工程与应用;2002年01期

4 刘洪,贺琛,黄河燕;WAP页面转换代理系统原理及其实现[J];计算机工程与应用;2002年04期

5 梁中义;袁晓斌;;移动学习——下一代的远程学习方式[J];江汉石油职工大学学报;2007年01期

6 刘豫钧,鬲淑芳;移动学习——国外研究现状之综述[J];现代教育技术;2004年03期

7 余胜泉;;从知识传递到认知建构、再到情境认知——三代移动学习的发展与展望[J];中国电化教育;2007年06期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 美国杨百翰大学 P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清华大学教育技术研究所 韩锡斌;[N];中国计算机报;2006年

  本文关键词：基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：435572