中英教育督导制度之比较

发布时间：2017-06-10 20:13

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【摘要】：英国的教育督导发展了近200年的历史,而我国的督导发展不到30年。时间上有差距,工作的方式、方法上有差距,加之国情不同,我国的教育督导无论在理论层面还是在制度实施层面都存在诸多不足,仍有许多有待完善的方面。借鉴前人的经验,思考我们的现状,并着手努力,可以缩短差距,达到事半功倍的效果。
【作者单位】： 广西教育学院教管系;
【关键词】： 中国 英国 教育 督导制度
【基金】：广西教育科学“十一五”规划2010年度重点课题“广西基础教育新教育督导模式的研究——基于SDP(学校发展计划)的实施”(2010B68)的部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、问题的提出我国教育督导制度由于历史的沿革,于1986年恢复重建。1991年,教育部颁发了《教育督导暂行规定》(以下简称《暂行规定》),对我国教育督导的机构、督学、督导、罚则等方面作出了规定。[1]我国相关的教育法规对教育督导工作也有规定和要求。如,《教育法》明确规定

【共引文献】

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本文编号：439759