从价值中立到核心价值观——美国品格教育的回归

发布时间：2017-06-11 03:02

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【摘要】：20世纪60、70年代,主张价值中立,尊重个体自由选择的价值澄清理论在美国道德教育领域得到广泛应用。但价值中立的教育原则存在致命弱点,它瓦解价值共识,破坏社会的凝聚力和有序性,导致责任的漠视和极端个人主义的泛滥。80年代末至今,追求核心价值的品格教育重又回归美国道德教育主流。当代品格教育采用"社群化"学校道德教育方式,积极探索课程认知、隐性渗透、网络互动等多种模式,传导以尊重与责任为主要内容的核心价值观。
【作者单位】： 西南民族大学政治学院;
【关键词】： 价值中立 核心价值观 美国 品格教育
【分类号】：G41
【正文快照】： 20世纪80年代末,美国的道德教育对主张价值中立的价值澄清、道德推理等理论进行反思和批判,以传导核心价值观,重塑美德,强调个性特质培养的“品格教育复兴运动”逐步兴起,具有悠久历史传统的品格教育于90年代中期在美国道德教育领域重获重要地位。这种改变符合美国的时代特征

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