自我管理——教师可持续发展的有效途径

发布时间：2017-06-12 17:13

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【摘要】：教师的自我管理是一个多维度、多层面的概念,理解教师的自我管理,应认识如下几对关系:自我管理与组织管理的关系;自我管理与学生自我管理的关系;自我管理与教师专业发展阶段的关系;自我管理与教师发展动力的关系。促进教师的自我管理,应从学校和教师个体两个层面展开:多角度激励教师;创建有利于教师自我管理的组织文化;制度保障;正确认识自我;重视时间管理;"做好"教师的专业发展规划。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 教师 自我管理 自我发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 随着教师在学校变革中主体性地位的不断增强，自上而下的、“他律”的规范管理显然已不适应教师发展的需求，，作为对教师规范管理的补充和超越，追求教师自我管理的理念也逐渐被学界认同。但教师的自我管理意味着什么?教师的自我管理和教师的专业发展关系如何?通过哪些途径能

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