教师表征对进城农民工子女身份认同的影响

发布时间：2017-06-15 09:10

  本文关键词：教师表征对进城农民工子女身份认同的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进城农民工子女的身份认同是社会建构与自我建构共同作用的产物。在社会互动中,农民工子女身份通过社会表征、社会认同等方式被社会群体建构,同时通过农民工子女自我表征和自我身份认同等方式主动建构。在此过程中,教师的支配性社会表征、争端性社会表征和无约束性社会表征对进城农民工子女的身份认同有着不同的作用机理。
【作者单位】： 西南大学文化与社会发展学院;
【关键词】： 社会表征 教师表征 农民工子女 身份认同
【基金】：2010年度国家社会科学基金项目“改革开放以来社会转型期乡村精神生活的嬗变与重建研究”(批准号:10BSH034) 西南大学基本科研业务费专项资金资助项目“身份认同:重庆农民工下一代城市融入研究”(批准号:SWU909509)之研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一问题提出在社会学研究中,身份认同(identity)一词有两层基本含义:一是指个人或群体据以确认自己在一个社会里的地位的某些明确的、具有显著特征的依据或尺度,称为“身份”;二是指当某个人或群体试图追寻、确认自己在文化上的身份和意义时,通常称为“认同”或“身份认同”[1]

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：教师表征对进城农民工子女身份认同的影响，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：452034