《学记》:教与学价值取向的和谐

发布时间：2017-06-17 08:02

  本文关键词：《学记》:教与学价值取向的和谐，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教与学价值取向的和谐直接决定着教育系统的功能,影响着人才培养的效率。《学记》中蕴含着深刻的教与学价值取向和谐的思想,在农业经济社会有效地推进社会的进步。而在当前中国大学中的教与学在价值取向上却存在着多元化,并由此而导致教学地位和过程的不和谐,应当适当整合教与学的价值取向。
【作者单位】： 福州大学公共管理学院;
【关键词】： 《学记》 教与学 价值取向 和谐 大学教学
【分类号】：G420
【正文快照】： 众所周知,良好的教育成果来自于有效的教学,教学作为师生之间特殊的交往———教与学的对成而生成、运行和演化,是教学本体存在的形态界域。[1]因此有效的教学离不开教与学双方的共同努力,而教与学双方的价值观则直接影响着他们的行为。翻阅当下的文献可以发现,研究当前教学

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