美国教师职前培养项目功能的多元化

发布时间：2017-06-17 11:01

  本文关键词：美国教师职前培养项目功能的多元化，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为充分发挥教育促进社会公平的作用,美国教师职前培养项目被赋予了多元化的功能,包括提高教师质量、缓解教师紧缺、解决部分学科教师短缺以及增进教师群体多样性等。相比之下,我国师范生免费教育政策虽以促进教育均衡发展为宗旨,但功能单一,具有明显的局限性。因此,我国应完善多样化的教师培养模式,有针对性地加强部分学科的师资培养以及增进培养对象的多样性等,以充分发挥师范教育的多元化功能。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 教师职前培养项目 多元化功能 教育公平
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 一、美国实施教师职前培养项目的背景美国师范教育机构发端于19世纪30年代的公立学校运动,早期只是培训初等教育师资的学校。20世纪初,为满足中等教育发展的需求,师范学校逐渐升级为师范学院,成为高等教育机构。第二次世界大战以后,在高等教育大众化的浪潮中,美国大批师范学

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本文编号：458105