逆向教学设计简论

发布时间：2017-06-17 10:02

  本文关键词：逆向教学设计简论，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：逆向教学设计,是一种先确定学习的预期结果,再明确预期结果达到的证据,最后设计教学活动以发现证据的教学设计模式。它强调以清晰的学习目标为起点,评价设计先于教学活动设计,指向促进目标的达成。它为我国当前课改背景下实施基于标准的教学设计提供了有益的启示。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 学习目标 达成 逆向教学设计
【分类号】：G434
【正文快照】： 在此次教学改革实施当中,课程标准被定位为“教材编写、教学、评估和考试命题的依据”[1],随之而来的问题之一,便是如何依据课程标准进行教学,使课程标准所规定的学习的预期结果在学生身上得以落实。传统的教学设计依据教材和经验安排教学活动,重在完成既定的教学内容,因缺乏

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