基于远程教育的教师专业发展的文献综述

发布时间：2017-06-18 18:07

  本文关键词：基于远程教育的教师专业发展的文献综述，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着教师专业化的发展,教师专业发展成为新命题,在教师的职后培训中,远程教育正成为一种新的途径,为越来越多的人所重视。本文将对目前我国的基于远程教育的教师专业发展状况加以讨论,主要有三个方面,一是资源建设方面;二是实践方面;三是理论研究方面。
【作者单位】： 首都师范大学;
【关键词】： 远程教育 教师专业发展 状况
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 20世纪90年代以来,教师专业发展成为教师教育的新的命题。“教师专业发展是教师接受教育和不断接受在教育的过程;是教师作为主体的主动发展过程;是教师寻求专业化的过程;包括职前教育阶段、入门适应阶段和在职任教阶段。”“远程教育又称遥距教育、远距教育,是指使用电视及互

【参考文献】

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【共引文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【相似文献】

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中国重要报纸全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前10条

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6 费金有;中学物理教师课程价值观念的透视与反思[D];东北师范大学;2010年

7 彭莹;基于知识体系的多媒体网络课程及工具研究[D];武汉大学;2010年

8 何爱霞;专业社会化图景[D];华东师范大学;2010年

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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5 王媛媛;美国教师的全纳教育素养研究[D];上海师范大学;2010年

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9 郗海娇;高师院校教师教育课程整合研究[D];西南大学;2010年

10 毕盛楠;中小学校教师领导力生成机制研究[D];上海师范大学;2010年

  本文关键词：基于远程教育的教师专业发展的文献综述，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：460314