试论赫尔巴特的兴趣观及其课程理论

发布时间：2017-06-21 06:03

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【摘要】：本文重新解读赫尔巴特的兴趣观,深入分析了兴趣的主动性、多方面性和统一性,并注意挖掘其理论中的积极因素,以及与其他课程理论的相关性,以便为我国的课程改革提供有益的借鉴。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 赫尔巴特 兴趣观 课程理论 课程改革
【分类号】：G423
【正文快照】： 约翰·弗里德里希·赫尔巴特(Johann FriedrichHerbart,1776～1841)是19世纪德国著名的教育家,同时也是著名的心理学家和哲学家,被誉为“教育科学之父”。在长期的教育实践和理论探讨的基础上,赫尔巴特明确提出把教育学建成为一门独立学科的设想,同时为此积极地做出了巨大的

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本文编号：467776