高效教学中的知识、方式与评价

发布时间：2017-06-21 15:00

  本文关键词：高效教学中的知识、方式与评价，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高效教学是指以有效知识为学习活动对象,通过有效活动方式和有效评价促进学生有效发展的教育实践活动.相对于知识的学术形态与教育形态,知识的学习形态是一种更为有效的促进学生发展的知识形态.根据教与学相互作用的方式,课堂教学活动方式有三种形式:先教后学、先学后教、教学对话,其中教学对话的实践活动方式是"对话性讲解";从评价与学习活动的相互作用的方式,可以把学习评价分为对学习的评价、为学习的评价和学习内评价.有效发展是实现"高价目标"的过程,是学生主动发展的过程,是学生生命化发展的过程.
【作者单位】： 内江师范学院数学与信息科学学院;成都市龙泉驿区教育研究培训中心;
【关键词】： 高效教学 知识的学习形态 对话性讲解 学习内评价 有效发展
【基金】：全国教育科学“十一五”规划重点课题--基础教育高效教学行为研究(DHA080091) 四川省教师教育研究中心课题:基于基础教育课程改革的师范生教学技能养成的有效方式研究(TER2010-040) 成都市“十一五”教育科研课题:导学讲评式教学的研究
【分类号】：G420
【正文快照】： 高效教学是当前国内外学者和一线教师都十分关心和重视的热点问题.自20世纪80年代以来,国内外学者分别从如何提高教学的有效性和有效地改进学生的学等方面开展了研究.国外学者的研究主要集中在两个方面:一是通过揭示教师的个性品质及其在教学过程中的行为表现来探讨高效率教

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3 金生

本文编号：468989