基于外部性的教育研究知识产权保护与共享机制研究

发布时间：2017-06-21 18:02

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【摘要】：教育研究知识产权作为一种新兴知识产权形态,其受重视程度,随着教育投入、教育对社会经济发展的贡献率以及知识产权保护强度的不断提升而提升。论文利用外部性理论,从外部性表现和外部性的非效率问题等角度,对教育研究知识产权保护与共享机制的基本理论进行了规范性分析;从政府规制的角度,分析了外部性条件下的教育研究知识产权保护与共享机制的一些基本形式。
【作者单位】： 南京信息工程大学高等教育研究所;
【关键词】： 教育研究知识产权 外部性 政府规制 知识产权管理
【基金】：国家自然科学基金项目“委托代理框架下的专利组合策略及最优契约研究”(编号:70973057) 教育部人文社会科学研究规划项目“不对称信息条件下技术许可中技术定价模型研究”(编号:08JA790069) 江苏省教育科学“十一五”规划课题“教育研究知识产权保护和共享机制研究”(编号:D/2008/01/124)
【分类号】：G40
【正文快照】： 0引言教育研究知识产权,是随着社会对教育投入、教育对社会经济发展贡献率以及世界范围内对知识产权保护强度的增加而逐渐引起重视的,而关于教育研究知识产权的定义及其基本特征及外延等基本概念,从所掌握的文献来看,未形成统一共识。一般来说,可以认为教育研究知识产权,是指

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本文编号：469452