美国教育实习的经验与启示
发布时间:2017-06-21 22:00
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【摘要】:教育实习是教师培养的重要环节,但是我国教育实习中存在着不重视实习、缺乏合作机制、教育实习窄化、实习时间短等问题,美国的教育实习观、教育实习形式多样,实习时间充裕、"三位一体"的实习模式、对实习进行系统细致指导,对实习生进行人本关怀,实习评价形成性评价与总结性评价并重,注重专业素养评价等可以为我国教育实习提供一定的借鉴。
【作者单位】: 吉林师范大学教育科学学院;
【关键词】: 美国 教师教育 职前教师 教育实习
【基金】:吉林省社会科学基金项目(编号:2009B368) 吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(吉教科文合字2009第303号)的研究成果
【分类号】:G571.2
【正文快照】: ,
本文编号:469983
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