理解教育政策的意义——质性取向在政策研究中的定位

发布时间：2017-06-24 21:00

  本文关键词：理解教育政策的意义——质性取向在政策研究中的定位，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：量化研究在教育政策研究的主导地位,在过去三十年受到质性研究的挑战;其中最重要的挑战就是,无论在教育政策制定、实施还是评鉴过程中,政策参与者特别是政策受众,对有关政策所赋予的主观意义对政策的成败至为重要。本文正是以教育政策研究中量化与质性研究取向的争论作起点,整理质性研究中三个方法学取向(现象学、语言学、诠释学)之间的关联,并尝试建构出一个整合的质性研究的指导架构,以作为质性研究在教育政策研究定位的参考。
【作者单位】： 香港中文大学教育行政与政策学系;
【关键词】： 研究取向 教育政策研究 公共政策研究 主观意义 现象学 质性研究 语言学 社会行动 性取向 政策参与者
【分类号】：G40-032
【正文快照】： 教育政策研究，无论“对政策作研究”(researeh of poliey)或“为政策作研究”(researchfo:poliey)，还是“政策制订研究”、“政策实施研究”或“政策评鉴研究”，其中的主流研究取向始终是量化研究取向。然而，量化研究取向对政策研究的贡献及成效却不断受到质疑与责难;近

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 安徽广播电视大学毕业生追踪调查课题组;安徽电大开放教育毕业生追踪调查报告综述[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期

2 毕磊;安徽电大开放教育毕业生追踪调查访谈活动结果与分析[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期

3 吕新萍;从知识、方法多元性看社会工作研究多元化[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年04期

4 张蕾;李伟明;;高水平中学生运动员培养新路探析——解读清华大学“马约翰”体育特长班办学模式[J];安徽体育科技;2006年06期

5 刘新学;;心理学量化研究范式的思考[J];安阳师范学院学报;2006年01期

6 钱铭怡;章晓云;黄峥;张智丰;聂晶;;大学生网络关系依赖倾向量表(IRDI)的初步编制[J];北京大学学报(自然科学版);2006年06期

7 吕新强;百年来学习理论的研究和发展[J];北京教育学院学报;2005年02期

8 常永才,孟雅君;中国比较教育研究方法的革新:文化人类学视角[J];比较教育研究;2004年12期

9 徐改;RUC式“生活历史法”述评[J];比较教育研究;2005年06期

10 张红川,王耘;论定量与定性研究的结合问题及其对我国心理学研究的启示[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 张玲;黄瀊飞;;大学英语课堂教师情感渗透的作用[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年

2 蔡炜;;论新时期小学生集体荣誉感的培养[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

3 马力;;在“方法”的岔路口徘徊——对音乐教育研究方法的哲学解释学思考[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）[C];2006年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 史秋衡;高等教育产业的特殊性研究[D];厦门大学;2001年

2 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年

3 邓铸;问题解决的表征态理论与实证研究[D];南京师范大学;2002年

4 贺寨平;农村老年人社会支持网[D];中国社会科学院研究生院;2001年

5 李原;员工心理契约的结构及相关因素研究[D];首都师范大学;2002年

6 何仲恺;体质与健康关系的理论与实证研究[D];北京体育大学;2001年

7 刘新民;中小学体育教学中交往的研究[D];北京体育大学;2002年

8 阎光才;识读大学：组织文化的视角[D];华东师范大学;2001年

9 张远增;高等教育评价方法研究[D];华东师范大学;2001年

10 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 孙文浩;非制式评量透视[D];西北师范大学;2001年

2 常亚慧;教学认识方式考察[D];西北师范大学;2001年

3 狄飞;幼儿英语浸入式教学的研究与实验[D];西北师范大学;2001年

4 陈金龙;西北贫困地区小学校本师资培训研究与实验[D];西北师范大学;2001年

5 徐冰鸥;西北贫困地区农村小学教师实践知识的叙述研究[D];西北师范大学;2001年

6 陈柏华;西北贫困地区小学校本管理的研究与实验[D];西北师范大学;2001年

7 焦炜;课程行动研究探析[D];西北师范大学;2001年

8 张军梅;汉族、回族高中生生涯发展特点及与学业成就关系研究[D];西北师范大学;2001年

9 沈晖;课堂教学中的机会均等——一种人种志的探索[D];西北师范大学;2001年

10 仇建平;珠海初中生学习观的研究[D];华中师范大学;2001年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 曾荣光;;从教育质量到质量教育的议论——香港特区的经验与教训[J];北京大学教育评论;2006年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 彭虹斌;;英、美、加三国学校道德领导研究进展[J];外国教育研究;2011年04期

2 ;原音回放[J];中国西部;2011年Z1期

3 韩晓明;邹海瑞;杜学元;;农村义务教育教师生存现状改善对策研究述评[J];山西农业大学学报(社会科学版);2011年07期

4 左璜;黄甫全;;课堂互动研究的主题、方法与趋势[J];外国教育研究;2011年05期

5 刘猛;;教育思想的群体属性及其方法论意蕴[J];教育理论与实践;2011年19期

6 杨帆;陈向明;;三种语言观对教师实践研究范式的影响[J];教育理论与实践;2011年19期

7 李学农;;教师认识论与教师的教学专业成长[J];课程·教材·教法;2011年03期

8 刘来兵;;实践唯物主义视野下的教育活动史研究[J];教育研究与实验;2011年01期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中国重要会议论文全文数据库 前7条

1 罗江华;;田野工作在教育技术研究中的价值及其应用[A];和谐共生：2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集[C];2007年

2 朱毅;;课堂公正的心理机制：内容与动机二维研究取向[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

3 温娟娟;郑雪;;气质性乐观、解释风格与大学生主观幸福感的关系研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

4 陈陈;霍嘉恩;;澳门初中生玩网络游戏的心理需要研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

5 陈桂生;;“教育史学”辨[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

6 李清华;刘惠军;;基本心理需要满足水平对高中生幸福感的预测[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

7 张大均;;我国社会变革时期青少年心理问题及教育对策研究[A];中国社会心理学会2008年全国学术大会论文摘要集[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 谢少华;教育政策研究：现状及发展[N];中国教育报;2001年

2 周虹艳;教育政策研究要为教育创新服务[N];中国教育报;2002年

3 马宏建;医生的收入是否比教师低[N];中国改革报;2009年

4 教育部政策研究与法制建设司司长 吴德刚;贯彻十六大精神 开创教育政策研究与法制工作新局面[N];中国教育报;2002年

5 袁振国;教育政策研究的新视野[N];中国教育报;2000年

6 谢少华;当今国外教育政策研究特点述要[N];中国教育报;2000年

7 沈阳师范大学教育经济与管理研究所所长 孙绵涛;提高教育效能需要大视野[N];中国教育报;2007年

8 本报记者 马晖　见习记者 杜文景;教改《纲要》第一轮公开征求意见[N];21世纪经济报道;2009年

9 赖志凯;“国有民办”：促进办学还是借机涨价？[N];工人日报;2004年

10 倪光辉　杜文明;公办教师该不该有偿兼职[N];人民日报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年

2 谢倩;外语教育政策的国际比较研究[D];华东师范大学;2011年

3 胥兴春;教师工作价值观及其影响效应研究[D];西南大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 周梦琪;美国教育政策研究发展变化探析[D];华东师范大学;2010年

2 蒋小丰;我国教育政策研究二十年（1985～2004）[D];湖南师范大学;2007年

3 刘邵岚;我国素质教育政策研究[D];湖南师范大学;2010年

4 王晴;“教育学立场”辨[D];华东师范大学;2008年

5 周春雁;素质教育研究之研究[D];湖南师范大学;2010年

6 金玉梅;批判课程理论研究[D];西南师范大学;2002年

7 饶玉梅;我国学科德育研究现状及问题研究[D];西南大学;2008年

8 张随刚;民办高等教育政策研究[D];厦门大学;2001年

9 段芳芳;城乡义务教育资源配置不均衡及对策研究[D];杭州电子科技大学;2012年

10 赵博涛;农村教师生存状况研究[D];华中师范大学;2012年

  本文关键词：理解教育政策的意义——质性取向在政策研究中的定位，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：479451