论促进教师教学方式转变的课堂环境建设策略

发布时间：2017-07-07 17:04

  本文关键词：论促进教师教学方式转变的课堂环境建设策略

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【摘要】：通过理解、塑造和改变环境来理解、改变和塑造人,是课堂生态研究的基本思路。为促进教师教学方式的真正转变,我们需要理解课堂环境对教师的影响的直接性和深刻性,理解学校环境对教师影响的系统性和方向性。为学生创造支持性的课堂环境是当前教师教学方式转变的新方向。
【作者单位】： 西南大学;
【关键词】： 教学方式 课堂生态 课堂环境
【基金】：靳玉乐教授主持的全国教育科学“十一五”规划2009年度国家一般课题“新课程改革对师生教学方式转变的影响研究”(课题批准号BHA090024)研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： *本文系靳玉乐教授主持的全国教育科学“十一五”规划2009年度国家一般课题“新课程改革对师生教学方式转变的影响研究”(课题批准号BHA090024)研究成果。促进教师教学方式与学生学习方式的积极转变,是当前我国基础教育课程改革的重要目标,是学校落实课程与教学改革的着力点,

【共引文献】

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本文编号：531030