高职生职业心理素质问卷的初步编制及应用研究

发布时间：2017-07-07 21:10

  本文关键词：高职生职业心理素质问卷的初步编制及应用研究

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【摘要】：对于职业心理素质的研究,一直是国内外心理学家与各高校非常重视的研究领域。为了让高职院校更好地了解学生的职业心理素质状况,给学生创造一个更好的就业条件,本研究立足于高职院校,初步编制出一套适用于高职生的职业心理素质问卷,作为高校及学生职业辅导及职业咨询的调研工具。并以此问卷为研究工具,来探讨高职生的职业心理素质特点,同时根据现实情况提出了改进高职生的职业心理素质的相关对策。 本研究在综合分析国内外大量有关职业心理素质研究资料的基础上,通过开放式问卷与深度访谈,以及专家评定等方法,初步构建了高职生关键性职业心理素质的构成维度,编制出了高职生职业心理素质的初测问卷。对初测问卷进行修订后形成正式问卷并对正式问卷进行了信效度检验。与此同时,以正式问卷为测查工具,抽取了湖南省3个地区共计780名被试为研究对象,对他们的年级、性别以及出生地等因素进行了分析,考察了湖南省当前高职生职业心理素质特点,并针对湖南现状,提出了如何改善和提高高职生职业心理素质的教育方法与对策。 本研究的主要研究成果如下： 1.高职生职业心理素质问卷包括5个维度,即职业认知、职业性格、职业道德、职业价值观与职业能力。 2.初步编制的高职生职业心理素质问卷,具有良好的信度和效度。 3.高职学生中,各维度男生的得分普遍高于女生,且差异性显著；高年级学生的职业心理素质水平要高于低年级学生,且差异性显著；在学生出生来源上,农村出生学生除了在职业认知与职业能力上的表现高于其他生源地学生外,其他维度的得分高于城镇学生与大中城市学生。另外在职业道德维度上差异不显著,其他维度都差异显著。 4.针对高职生的职业心理素质特点,提出有针对性的教育对策与方法。
【关键词】：高职生 职业心理素质 问卷 应用研究
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G449
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-20
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 国内外研究综述10-19
• 1.2.1 职业心理素质相关概念界定10-12
• 1.2.2 国外研究综述12-17
• 1.2.3 国内职业心理素质研究分析17-18
• 1.2.4 研究小结18-19
• 1.3 本研究的意义与创新19-20
• 1.3.1 我国职业心理素质研究特点与不足19
• 1.3.2 本研究的意义19-20
• 2 高职生职业心理素质问卷的初步编制20-32
• 2.1 高职生职业心理素质成分的理论构想20
• 2.2 研究方法与过程20-21
• 2.2.1 研究方法21
• 2.2.2 研究过程21
• 2.3 初测问卷的编制21-22
• 2.3.1 问卷的设计与预备研究21
• 2.3.2 预测问卷项目的来源21-22
• 2.3.3 项目评价22
• 2.4 预测22-29
• 2.4.1 预测被试抽取22
• 2.4.2 实施方法22
• 2.4.3 数据统计方法22-23
• 2.4.4 项目分析23
• 2.4.5 探索性因素分析23-27
• 2.4.6 验证性因素分析27-29
• 2.5 式施测29-32
• 2.5.1 样本选取29
• 2.5.2 正式问卷的信度分析29-30
• 2.5.3 正式问卷的效度分析30-32
• 3 高职生职业心理素质应用研究32-37
• 3.1 研究目的32
• 3.2 研究过程32-33
• 3.2.1 研究方法32
• 3.2.2 被试的选取32-33
• 3.2.3 统计分析方法33
• 3.3 结果与分析33-37
• 3.3.1 高职生的职业心理素质的年级分析33-34
• 3.3.2 高职生职业心理素质性别差异34-35
• 3.3.3 不同出生地的高职生职业心理素质差异35-37
• 4 讨论37-43
• 4.1 高职生职业心理素质问卷的结构分析37-38
• 4.2 高职学生职业心理素质问卷的测量指标分析38-39
• 4.3 关于问卷在人口统计学变量上的差异分析39
• 4.4 关于问卷对高职生职业心理素质教育对策的启示39-41
• 4.5 研究展望41-43
• 4.5.1 样本的代表性41
• 4.5.2 问卷的编制41
• 4.5.3 问卷的信效度检验41-42
• 4.5.4 高职生职业心理素质的影响因素与特点的研究42
• 4.5.5 高职生的职业心理素质的教育对策的研究42-43
• 5 结论43-44
• 参考文献44-48
• 附录148-49
• 附录249-53
• 附录353-58
• 致谢58-59

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黎天业;;基于职业能力发展的高职心理健康教学模式的构建[J];高教论坛;2013年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 罗文雅;高职学生自我评价量表的初步编制[D];湖南师范大学;2012年

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本文编号：531823