美国学校布局调整的标准、结果及其改进原则

发布时间：2017-07-19 14:28

  本文关键词：美国学校布局调整的标准、结果及其改进原则

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【摘要】：学校布局调整是各国在城市化进程中必然面临的课题。通过对美国学校布局调整的分析可知:美国学校布局调整是以学校的规模、课程提供的全面性、当地的自然条件、经济发展水平等为标准进行的。学校布局调整改善了学校间发展不均衡的状况,但同时也加重了居民的财政负担,导致学生成绩下降以及路途安全隐患等问题。为此,各州教育部门对学校布局调整的程序以及指导原则进行了改进,力图减少由布局调整带来的负面效应。
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【关键词】： 美国 农村学校布局 标准 结果 改进措施
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究》(项目批准号:07JZD0031);2009年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目《城乡教育一体化的政策设计研》(项目编号:NCET-09-0283)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 学校布局调整是世界各国在城市化进程中必然面临的课题。作为一个早发的现代化国家,美国也一直经历着学校布局调整。在长达一百多年的调整后,其学校布局已取得一定的成果,但同时也带来了一系列新的问题,为了解决这些问题,各州采取了一些新的举措。分析美国学校布局调整的过程

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本文编号：563403