教师实施多元文化课程的问题与对策

发布时间：2017-07-28 21:31

  本文关键词：教师实施多元文化课程的问题与对策

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【摘要】：多元文化课程的实施能够为少数民族学生提供了解自己文化和他人文化的机会,能够培养学生的民族自尊心和自豪感。教师是影响多元文化课程实施的主要因素之一。因而,探讨教师在多元文化课程实施中课程意识缺乏、多元文化专业能力薄弱等问题,并在此基础上提出树立多元文化理念、培植教师多元文化专业能力、构建多元文化学校环境等对策,有利于我国民族地区多元文化课程的发展。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 多元文化课程 教师 课程实施
【分类号】：G423
【正文快照】： 一、对多元文化课程的理解随着世界政治、经济、科技、文化等的迅猛发展,各国各民族的交流与发展空前繁荣,各种文化之间的相互碰撞、影响、冲突与融合日益激烈。在这种背景下,旨在促进多元文化传播与交流的多元文化课程应运而生。我国是一个由56个民族组成的多民族统一国家,

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本文编号：586129