财政投入与义务教育均等化——东中西三大区域的比较分析
本文关键词:财政投入与义务教育均等化——东中西三大区域的比较分析
【摘要】:选取浙江、安徽、贵州三个省份的义务教育资源投入作为样本,分析比较了我国东、中、西三大区域的教育不均等状况。结论指出,中西部预算内教育经费所占财政支出比重虽低于东部地区,但教育经费增长率远高于东部地区,教育经费所占比重在逐年提高,缩小了区域间财政投入的差距,体现了教育资源投入均等化的趋势;但生均层面数据显示,中西部与东部地区差距在不断扩大,与义务教育均等化的目标渐行渐远。财力不足与分配结构是中西部义务教育均等化的主要问题。为此,中央政府应改变原有义务教育由地方政府承担的财政分配体制,负担起地方政府部分教育支出,进行适当的财政转移支付,将有助于我国义务教育均等化的早日实现,实现我国教育公平与效率的真正统一。
【作者单位】: 浙江外国语学院人文学院;
【关键词】: 财政投入 义务教育 均等化 转移支付
【基金】:浙江省教育科学规划2011年度课题(SCG67)
【分类号】:G522.3
【正文快照】: 2007年10月,党的十七大报告明确提出:“优化教育结构,促进义务教育均衡发展”。2010年1月4日,教育部下发了《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》,强调将推进均衡发展作为义务教育改革与发展的重要任务。要以县级行政区域内率先实现均衡为工作重点,大
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,本文编号:588435
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