信息化环境中区域教研协作的社会网络分析

发布时间：2017-08-03 07:00

  本文关键词：信息化环境中区域教研协作的社会网络分析

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【摘要】：采用社会网络分析方法研究信息化环境中的教育现象,成为新的热点。本文结合国内外同类研究述评,针对信息化环境中的区域教研协作现象,运用"总体设计→数据采集→网络分析→结果阐释→反馈完善"的研究路线,动态结合问卷调查、内容分析、SNA等方法,创新性地构建了整合现实网络与虚拟网络的混合式区域教研协作分析框架。使用该框架对天河区小学英语学科组进行案例研究,发现在该团队中虚拟教研对现实教研起到了有益补充作用,扩大了教研协作覆盖范围;整个混合式网络的凝聚水平和小世界特征比较理想,围绕教研员和中心组成员所形成的小团体,能够有效地促进该学科教研协作的发展。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 信息化 区域教研 协作 社会网络分析
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“区域性优质基础教育信息资源的建设机制与推广策略研究”(课题编号:CCA070217)
【分类号】：G434
【正文快照】： 是互联网非正式信息交流的重要组成部分,通过SNA中的网络密度等方法分析了论坛交流的活跃度;用中心度统计总结出论坛的活跃成员;用因子分析法则归纳了论坛所讨论的主要话题,实证研究了BBS上的信息交流特点。[9]宋丽萍等以美国有关的电子学习论坛为样本,采用SNA对其结构进行揭

【参考文献】

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