上海市农民工子女义务教育问题与对策研究

发布时间：2017-08-03 15:37

  本文关键词：上海市农民工子女义务教育问题与对策研究

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【摘要】：二十世纪八、九十年代,随着我国工业化和城市化进程的加快,农村出现了大量剩余劳动力,大批农民工涌向城市务工,随之而来的是随迁的农民工子女的义务教育问题。上海是中国流动人口最多的城市,农民工子女义务教育问题更加突出。 农民工子女义务教育问题涉及政府调控、法律法规、社会保障、市场社会参与和评价监督及其相互之间的协调,要保障上海市农民工子女义务教育权益,就需要构建完善的保障机制。本文通过分析上海市农民工子女义务教育中的种种不公平现象,吸收和借鉴国外义务教育先进的办学理念和教育管理经验,提出解决上海市农民工子女义务教育问题的对策,构建上海市农民工子女义务教育权益的保障机制——政府调控机制、法律法规机制、社会保障机制、市场社会参与机制和评价监测机制,并协调好它们之间的关系。其中,政府调控机制是重点,法律法规机制是保证、社会保障机制是补充,市场社会参与机制是调节,评价监测机制是监督,国外教育保障机制是借鉴。它们各有侧重,又有一定的层次结构且交叉渗透,相辅相成,共同构筑了上海市农民工子女义务教育权益保障机制的体系,从而为推进上海市农民工子女义务教育公平提供有益的启示。
【关键词】：农民工子女 义务教育 教育公平 对策
【学位授予单位】：华东理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-26
• 1.1 研究背景9-13
• 1.2 研究意义13-15
• 1.2.1 教育公平是社会和谐之源13-14
• 1.2.2 保障农民工子女义务教育权益是建设和谐上海的内在要求14-15
• 1.3 已有研究成果述评15-20
• 1.3.1 已有研究成果的综述15-18
• 1.3.2 已有研究成果的特点及不足18-20
• 1.4 概念界定20-21
• 1.5 相关理论21-24
• 1.6 研究方法与创新点24-26
• 第2章 上海市农民工子女义务教育现状及问题分析26-34
• 2.1 上海市农民工子女义务教育现状26-29
• 2.2 上海市农民工子女义务教育中存在的问题29-31
• 2.2.1 提供的教育机会不公平29-30
• 2.2.2 教育过程中存在的不公平30-31
• 2.2.3 教育结果的不公平31
• 2.3 上海市农民工子女义务教育中问题产生的原因31-34
• 2.3.1 制度因素31-32
• 2.3.2 政策因素32
• 2.3.3 经济因素32-33
• 2.3.4 学校家庭因素33-34
• 第3章 国外义务教育权益保障机制经验借鉴34-40
• 3.1 发达国家义务教育权益保障机制介绍34-38
• 3.1.1 美国:推行补偿教育计划,实施教育券制34-37
• 3.1.2 日本:合理配置教育资源,实行教师、校长流动制37-38
• 3.2 国外教育权益保障机制对上海的启示38-40
• 第4章 改善上海市农民工子女义务教育环境的对策分析40-60
• 4.1 建立健全政府调控机制,切实履行教育公平职能40-45
• 4.1.1 政府应树立"第一责任人"的意识40-41
• 4.1.2 制订教育政策和进行教育制度设计41-43
• 4.1.3 上海市政府在利益安排上应向农民工子女倾斜43-44
• 4.1.4 妥善解决农民工子女入学问题,保证农民工子女享受同城待遇44
• 4.1.5 建立健全农民工子女义务教育补贴或费用减免政策44-45
• 4.2 建立健全地方性教育法律法规机制45-49
• 4.2.1 认真贯彻现有的法律法规45-46
• 4.2.2 尽快修订和完善与农民工密切相关的法律法规46-47
• 4.2.3 制定新的法律法规47-49
• 4.3 建立健全上海市社会教育保障机制49-53
• 4.3.1 社会教育保险49-50
• 4.3.2 社会教育救济50-51
• 4.3.3 社会教育福利51
• 4.3.4 社会教育互助51-53
• 4.4 建立健全市场和社会参与机制53-57
• 4.4.1 建立公平竞争机制和自由选择机制53-54
• 4.4.2 建立教育公共治理的社会参与制度54-57
• 4.5 构建评价监测反馈机制57-60
• 4.5.1 完善教育法规建设57
• 4.5.2 建立教育监管机制57-58
• 4.5.3 强化教育市场约束力58-60
• 第5章 结语60-62
• 参考文献62-65
• 致谢65-67
• 卷内备考表67

【参考文献】

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本文编号：615113