20世纪90年代以来美国中小学外语课程改革研究

发布时间：2017-08-06 23:01

  本文关键词：20世纪90年代以来美国中小学外语课程改革研究

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【摘要】：20世纪90年代以来,伴随着世界政治经济的全球化,作为信息与文化载体的外语备受关注。世界各国竞相提升本国国民的语言素质,把外语看作是提高国际竞争力、适应全球化的经济发展、促进民族间相互理解融合、提高国际意识的重要工具,并为此开展了全方位的外语课程改革。作为世界一流超级大国的美国对外语教育也有了前所未有的重视,并在其特殊的历史文化背景下,对中小学外语课程进行了力度颇大收效颇丰的改革。 本论文采用文献研究法和比较研究法,通过了解美国新一轮中小学外语课程改革的现状,分析并总结此次改革中许多重要的外语教育理论和实践经验,以期对我国外语课程的改革与继续发展有所启示。 本论文共五个部分。第一部分为绪论,介绍了本论文的选题理由与研究意义,并概括了国内外关于美国外语课程改革的研究现状和研究方法；第二部分从国际环境、国内环境以及美国外语教育自身存在的问题这三方面分析了美国20世纪90年代以来中小学外语课程改革的背景；第三部分详细介绍当前美国中小学的外语课程标准、课程设置、课程实施、课程评价等四个主要内容；第四部分总结了美国中小学外语课程改革的主要特点,并指出了美国中小学外语课程改革的成效和问题；第五部分在分析我国最新一轮英语课程改革现状的基础上,结合我国实际情况,提出了美国中小学外语课程改革对我国外语教育改革与发展的启示。
【关键词】：美国 外语 中小学 课程改革
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G571.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-6
• 第一章 绪论6-16
• 一、论文选题的理由以及意义6-9
• 二、国内外研究现状9-14
• 三、研究方法14-16
• 第二章 美国中小学外语课程改革与发展的历史背景16-24
• 一、国际环境:全球化背景下世界外语教育改革浪潮盛行16-18
• 二、国内环境:二战以来,美国中小学教育质量问题重重,政府加强投入进行一系列教育改革18-20
• 三、美国外语教育的自身问题:长期以来发展畸形,亟待整顿20-24
• 第三章 90年代以来美国中小学外语课程改革的主要内容24-36
• 一、美国中小学外语课程标准24-28
• 二、美国中小学外语课程设置28-31
• 三、美国中小学外语课程实施31-34
• 四、美国中小学外语课程评估34-36
• 第四章 美国中小学外语课程改革的评价36-41
• 一、美国中小学外语课程改革的特点36-38
• 二、美国中小学外语课程改革的成效38-39
• 三、美国中小学外语课程改革的问题39-41
• 第五章 美国中小学外语课程改革对我国外语课程改革的启示41-50
• 一、90年代以来我国中小学外语课程的改革41-45
• 二、美国外语课程改革对我国外语课程改革与发展的启示45-50
• 参考文献50-54
• 在读期间发表的学术论文54-55
• 致谢55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 牛道生;论21世纪初国际课程与教学改革新动向[J];比较教育研究;2002年S1期

2 董晓波;谈美国中小学外语改革对我国外语教育的启示[J];基础教育外语教学研究;2005年04期

3 肖建芳;丁俊华;;中美两国当前外语课程标准比较研究[J];基础教育外语教学研究;2007年04期

4 田德新,张喜荣;美国外语教学最新动态研究[J];外语教学;2002年01期

5 李正栓,索磊;美国外语教学模式给我们的启示[J];外语与外语教学;2003年07期

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1 张凌;对比分析《英语教学大纲》和《英语课程标准》[D];东北师范大学;2005年

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本文编号：631765