大学新生自我同一性及心理健康状况分析

发布时间：2017-08-22 04:36

  本文关键词：大学新生自我同一性及心理健康状况分析

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【摘要】：目的:探讨当代大学生自我同一性及心理健康状况。方法:对3206名大学新生采用自我同一性量表、SCL-90症状自评量表、大学新生适应量表进行测量。结果:①心理健康结果显示,在性别、独生子女与否、内招与外招这三个不同水平上,心理健康量表、自我同一性量表、新生适应量表都有部分因子呈现显著性差异。②自我同一性各个因子得分与新生适应各维度呈现显著相关,自我同一性各个因子与心理健康各个因子均呈现显著性相关。结论:90后大学生心理健康状况基本良好;自我同一性水平与新生适应状况和心理健康状况紧密相关。
【作者单位】： 暨南大学;
【关键词】： 大学新生 自我同一性 心理健康
【基金】：2010年广东省高校思想政治教育课题(2010ZY007) 暨南大学2009年学生思想政治教育研究课题
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 自我同一性由埃里克森在“心理社会性发展理论”中首次提出,他认为自我同一性是个体对独一无二的“我”的主观感知[1,2]。Marcia[3]进一步将自我同一性设定了两个维度,即探索和承诺,并用这两个维度将自我同一性划分为四个状态:同一性获得、同一性延缓、同一性早闭、同一性扩散

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