人性的教育学立场

发布时间：2017-08-22 13:10

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【摘要】：正哲学人性论的本体论立场消解人性的具体复杂性,客体化立场否认人性的主体选择性,预成立场遮蔽人性发展过程,均质立场抑制人性的升华,对解决教育场域中的人性问
【作者单位】： 新乡学院;
【关键词】： 人性论 教育学 价值立场 主体选择性 本体论 教育场域 复杂性 客体化 发展过程 哲学
【分类号】：G40
【正文快照】： 哲学人性论的本体论立场消解人性的具体复杂性,客体化立场否认人性的主体选择性,预成立场遮蔽人性发展过程,均质立场抑制人性的升华,对解决教育场域中的人性问题具有局限性。教育工作者应确立人性的教育学立场,即生命立场,复杂取向;主体立场,实践取向;生成立场,过程取向;价值

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