知识建构:认知与技术的融合
本文关键词:知识建构:认知与技术的融合
【摘要】:知识建构是以知识社会与学习反思为社会背景,整合技术与认知的力量,根据知识建构的原则专门设计的网上异步教学平台——知识论坛,为知识建构的开展提供了理想的实践环境。知识建构践行于教学当中,需要注意以主题式开展学习、教师引导、学生自主建构和学习评价等四个环节。
【作者单位】: 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】: 知识建构 背景 知识论坛 实践
【分类号】:G434
【正文快照】: 当今社会是一个渴求知识、渴求创新的社会,它对学习的要求不再仅仅是机械式的背诵记忆,也不单是知识与技能的习得,而更多地要求深度学习(deeplearning)与知识推进(knowledge advancement)。1987年,加拿大安大略教育学院的Marlene Scardamalia和Carl Bereiter共同提出了“知识
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2 陈t,
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