走向学生参与的课程实施策略

发布时间：2017-08-27 06:08

  本文关键词：走向学生参与的课程实施策略

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【摘要】：学生参与课程实施是新课程改革倡导的理念。虽然学生在课程实施中的重要性已为广大教师所认同,但在教学实践中,以教代学、学生被动接受的现象仍较为普遍。要走向学生参与的课程实施,教师需要把握学生参与的内涵,认可学生在课程实施中的主体地位,把尊重学生的主体地位作为最起码的行为准则,明确并赋予学生在课程实施中的权利,建立沟通机制,畅通沟通渠道,并通过科学的课堂教学设计,使学生拥有参与的愿望与能力,从而真正成为学习的主人。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学系;
【关键词】： 学生参与 课程实施 课程改革
【基金】：华东师范大学教育科学学院优秀青年教师教育科研专项资助课题《教师个性化课程的开发:理念、问题与策略》的研究成果
【分类号】：G423
【正文快照】： 目前,国内对课堂实施的研究,主要关注的是教师和学校在课程实施中的作用,很少注意到学生在课堂实施过程中的作用与地位。这不仅与新课程的理念不相符,而且也会影响课程实施的成效。本文以英语学科为例,在分析学生参与课程实施内涵及必要性的基础上,结合目前课程实施的现状,探

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