中美教育技术学领军人物学术思想对比研究

发布时间：2017-08-28 07:16

  本文关键词：中美教育技术学领军人物学术思想对比研究

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【摘要】：教育技术学领军人物学术思想的研究是了解教育技术历史、把握发展现状和透视教育技术未来发展趋势的重要途径。本文研究了十位中美教育技术学领军人物的学术观点和学术思想,并从教育技术学科理论发展和教育技术应用实践两条主线上分析了他们之间的异同及其对教育技术发展的贡献、影响和启示,最后尝试从领军人物学术思想的角度阐述我国教育技术的发展趋势。
【作者单位】： 韶关学院教育技术系;韶关学院外语系;
【关键词】： 教育技术 中国 美国 学术思想 学术观点
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 2011年第4期(总第216期)制论、人工智能理论、中小学信息化教育、网络教育模式及技术标准化、知识管理技术、技术哲学和新技术教育应用等层面。美国教育技术学领军人物主要毕业于视听教育、教育媒体和教育心理学专业,研究范围集中在技术促进教学的研究与实践(如研究怎样帮助

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本文编号：747443