教师发展的新思路——基于校本研修的探索

发布时间：2017-08-28 20:33

  本文关键词：教师发展的新思路——基于校本研修的探索

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【摘要】：教师培训是教师发展的主要手段,有效的教师培训机制是教师培训的关键。由于快乐是教师发展的起始点,角色转换是教师发展的转折点,引入外来合作是教师发展的推动力。基于此,教师发展的新思路是:校本研修提供发展平台,快乐心情激发学习动力,角色转变指引成长方向,外来合作带来助推作用。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 教师培训 校本研修 教师发展
【基金】：北京大学中国教育财政科学研究所课题《我国义务教育教师培训机制研究》的阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 为保证教师素质的提高,自1980年以来教育部出台了一系列关于教师培训的措施,收效甚为明显。但是,这些培训多是针对教师知识、技能方面“外功”的训练,很少有对教师态度情感“内功”的关注。基于此背景以及为我国教师培训政策及财政保障体制的进一步完善提供适切的建议之目的,

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