比恩课程统整的理念及模式建构

发布时间：2017-08-28 23:01

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【摘要】：课程统整作为解决社会发展给课程领域带来诸多问题的一项重要举措,它日益成为21世纪世界各国课程改革的主要趋势。比恩是美国20世纪后期新进步主义的典型代表,他以实现民主教育为目的,力倡以学生为中心、师生共同规划、完全超越学科界限的课程统整理念与模式,回应了社会与青少年发展的诸多诉求,对我国课程整合的理论与实践具有一定的启示和借鉴。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 比恩 课程设计 课程统整
【分类号】：G423
【正文快照】： 20世纪80年代以降,科技的进步、知识的剧增导致学校课程内容不断膨胀、学科过于拥挤及教师负担过重等问题。对此,在当前世界范围内的课程改革中,各国先后推出课程统整①这一重要举措,以解决本国社会发展给课程领域带来的诸多问题。顺应这种趋势,我国本次新课程改革也将课程结

【共引文献】

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7 陈R，

本文编号：749938