实用主义教育思想对新课程改革的启示

发布时间：2017-08-30 14:24

  本文关键词：实用主义教育思想对新课程改革的启示

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【摘要】：实用主义教育思想是十九世纪末,二十世纪初兴起于美国的一种教育思想,其代表人物杜威所提出的实用主义经验论,教育本质论,教学论思想等教育思想在世界范围内产生了重要影响。积极借鉴杜威的实用主义教育思想,对我国新课程改革中的培养创新思维,重视实践经验,教育人文性以及课程内容实用性等方面仍具有现实意义。
【作者单位】： 宁夏大学数学计算机学院;
【关键词】： 实用主义 创新 实践
【基金】：国家自然科学基金资助项目(10502026) 宁夏大学科研基金资助项目((E)ndzr09-27)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 实用主义教育思想,是一种具有美国特色的教育思想,产生于十九世纪末二十世纪初的美国。其主要代表人物是美国教育家杜威。实用主义教育思想以实用主义经验论,民主主义和机能心理学为基础,批判传统教育,强调教育与生活,学校与社会的联系,主张在课程内容,教学方法,师生关系上进

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本文编号：759809