民办大专生心理压力、应对方式与心理健康的关系研究

发布时间：2017-09-01 16:37

  本文关键词：民办大专生心理压力、应对方式与心理健康的关系研究

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【摘要】：本研究的目的是了解民办大专生心理压力的来源、对心理压力的应对方式和心理健康三个方面的现状及其相互关系,进而为民办大专生健康心理学方面的内容提供资料；并且希望通过分析讨论能够找到更好的途径来改善民办大专生的心理健康状况,为民办大专院校的心理健康教育工作的开展提供可行的依据。 本研究使用了问卷调查法,应用了症状自评量表、自修订的心理压力问卷和肖计划编制的应对方式问卷,对长春和西安两所民办大专院校共720名学生进行了调查研究,并对所获得的数据使用SPSS 17.0进行了统计分析。获得的主要结论如下： (1)民办大专生的心理压力排名：前三位是学业压力、就业与前途压力和家庭压力,最后是婚恋爱情压力,其中学业压力、就业与前途压力、人际关系压力显著高于普通大学生 (2)民办大专生的应对方式与普通公办大学生相比,民办大专生面对心理压力时更倾向于采取消极的应对方式,并且差异显著。 (3)民办大专生的SCL-90的各因子分都显著高于普通大学生常模,其心理健康水平是显著比普通大学生常模低。 (4)心理压力各因子与SCL-90各因子之间存在显著的正相关,表现为民办大专生心理压力越大,他们的SCL-90的各个因子得分越高,即他们的心理健康状况越差。 (5)应对方式各因子与SCL-90各因子之间存在着显著相关：采用积极应对方式(即解决问题、求助)的学生心理健康状况较好,而采用消极应对方式(即合理化、退缩、幻想、自责)的学生的心理健康状况较差。 (6)应对方式与心理压力之间存在着显著相关：采用积极应对方式(即解决问题、求助)的学生心理压力较小,而采用消极应对方式(即合理化、退缩、幻想、自责)的学生的心理压力较大。 (7)民办大专生心理压力、应对方式与心理健康的关系：从总体上看,三者之间都存在显著相关。而且应对方式是心理压力与心理健康的中介调节变量,心理压力单独可以对心理健康起到预测的作用。
【关键词】：心理压力 应对方式 心理健康
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 引言9-17
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究问题的提出9-10
• 1.3 研究的意义10-11
• 1.3.1 理论价值10
• 1.3.2 实用价值10-11
• 1.4 国内外研究文献综述11-16
• 1.4.1 心理压力11-13
• 1.4.2 应对方式13-14
• 1.4.3 心理健康14-16
• 1.5 本研究要解决的问题16-17
• 1.5.1 本研究目的16
• 1.5.2 研究假设16-17
• 第2章 研究方法17-19
• 2.1 被试17
• 2.2 研究工具17-18
• 2.2.1 心理压力问卷17
• 2.2.2 应对方式问卷17-18
• 2.2.3 SCL-90症状自评量表18
• 2.2.4 统计方法18
• 2.3 研究过程18-19
• 第3章 研究结果19-31
• 3.1 民办大专生心理压力现状19-21
• 3.1.1 民办大专生心理压力排序19
• 3.1.2 民办大专生心理压力与大学生的差异19-20
• 3.1.3 民办大专生心理压力在性别上的差异20-21
• 3.2 民办大专生应对方式现状21-23
• 3.2.1 民办大专生应对方式与大学生的差异21
• 3.2.2 民办大专生应对方式在性别上的差异21-22
• 3.2.3 民办大专生应对方式在不同来源上的差异22-23
• 3.2.4 民办大专生应对方式在是否是独生子女上的差异23
• 3.3 民办大专生SCL-90心理症状现状23-27
• 3.3.1 阳性检出率23
• 3.3.2 症状统计23-24
• 3.3.3 民办大专生SCL-90心理症状与全国普常模差异24-25
• 3.3.4 民办大专生SCL-90心理症状在性别上的差异比较25-26
• 3.3.5 民办大专生SCL-90心理症状在不同来源上的差异26-27
• 3.4 民办大专生心理压力、应对方式与SCL-90心理症状的关系27-31
• 3.4.1 民办大专生心理压力与SCL-90心理症状的关系27
• 3.4.2 民办大专生应对方式与SCL-90心理症状的关系27
• 3.4.3 民办大专生应对方式与心理压力的关系27-28
• 3.4.4 民办大专生心理压力、应对方式与SCL-90心理症状的关系28
• 3.4.5 民办大专生心理压力、应对方式对SCL-90心理症状的回归分析28-29
• 3.4.6 民办大专生心理压力对SCL-90,臼理症状的回归分析29
• 3.4.7 民办大专生心理压力、应对方式对SCL一90心理症状的回归分析29-31
• 第4章 讨论31-35
• 4.1 民办大专生心理压力现状讨论31
• 4.2 对于民办大专生应对方式现状的讨论31-32
• 4.3 对民办大专生心理健康状况的讨论32-33
• 4.4 民办大专生心理压力、应对方式与心理健康的关系讨论33-35
• 4.4.1 民办大专生心理压力与心理健康的关系讨论33
• 4.4.2 民办大专生应对方式与心理健康关系讨论33
• 4.4.3 民办大专生应对方式与心理压力的关系讨论33-34
• 4.4.4 民办大专生心理压力与应对方式对心理健康具有预测作用34-35
• 第5章 结论35-36
• 第6章 建议与展望36-38
• 6.1 建议36-37
• 6.1.1 建立心理档案系统36
• 6.1.2 开设心理健康教育课程36-37
• 6.1.3 设置心理委员制度37
• 6.2 展望37-38
• 参考文献38-41
• 附录41-44
• 致谢44-45
• 攻读硕士学位期间研究成果45

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张广伟;黑龙江省监狱警察心理压力、人格特征与应对方式的相关研究[D];沈阳师范大学;2012年

2 张磊琪;武警院校学员心理压力感与应对方式、社会支持的关系[D];湖南师范大学;2012年

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本文编号：773211