农村中小学教师远程培训调查研究

发布时间：2017-09-01 16:44

  本文关键词：农村中小学教师远程培训调查研究

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【摘要】：随着现代网络技术的发展和应用,远程培训已成为提高农村教师教育教学理论水平和实践能力、提高农村教师专业化水平、加快城乡教育均衡发展的重要途径之一。通过常宁市农村中小学教师网络远程培训实施现状调查,分析农村中小学教师远程培训实施中存在的学习观念、管理体制、经费保障、支持服务、评价方式等问题,并从树立正确的远程教育理念、建立三级教师远程培训管理模式、形成三方结合的培训经费保障体系、完善远程培训支持服务体系、构建质量内涵式评价机制等方面探讨可行对策,以期为提高农村中小学教师远程培训质量提供有益参考。
【作者单位】： 湖南省常宁市教师进修学校;
【关键词】： 远程培训 农村中小学教师 调查分析 对策
【基金】：湖南省教育科学规划重点课题“提高农村中小学教师远程培训实效的集约化模式研究”(XJK08JJZA010)
【分类号】：G635.1;G434
【正文快照】： 农村中小学教师培训是一项关系到教育改革和发展全局的基础工程。[1]基于网络的农村中小学教师远程培训是实现广大农村边远地区教师共享发达地区优质教育资源、实现城乡教育均衡发展的有效途径。“十一五”期间,教育部和各省市对广大农村中小学教师开展了万名国家级班主任培训

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本文编号：773257