构建真实的教师发展性评价

发布时间：2017-09-01 21:39

  本文关键词：构建真实的教师发展性评价

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【摘要】：教师发展性评价是当下教师评价发展的趋势,也是教师教育本质的张扬,然而当前的评价过程却忽视了教师主体性的价值,扭变成形式化的评价模式,成为了令教师失去"真实自我"的一种评价制度。从教师自身的生成性目标着手,寻找评价的突破口,还原一个真实的教师成长信息,以多维的视角审视资料,用教师日常工作价值凸显教师潜在的能力,达到回归真实的教师发展性评价,最终促进教师专业发展,这是教师发展性评价亟待解决之路向。
【作者单位】： 长沙市教育科学研究院;
【关键词】： 发展 真实性 教师发展性评价
【分类号】：G451.1
【正文快照】： “奖惩性评价”已不能适应教育和社会发展的需求,倡导教师发展性评价是当下教师评价发展的趋势,也是教师教育本质的张扬。然而在当下执行教师发展性评价之时,却忽视了教师的主体性的价值,扭变成形式化的评价模式,失去其真实的评价面貌,障碍了教师的发展,也减慢了教育质量提升

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