校本课程的校际差异与区域基础教育公平

发布时间：2017-09-02 02:24

  本文关键词：校本课程的校际差异与区域基础教育公平

  更多相关文章： 校本课程建设 校本课程开发 教育公平 校际差异 地方课程 发展机会 区域基础 区域内 国家课程 技术环节

【摘要】：无论区域教育改革如何推进,教育公平始终是理论和实践聚焦的热点话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,使得教育公平与均衡发展的关系问题被广为关注。本刊刊发一组从区域教育改革的校际均衡、体制均衡、学校文化、校本课程等不同角度探讨教育公平如何在区域内实现的文章,以期能够引发读者对如何理解均衡发展的实质、如何通过均衡发展实现教育公平等问题的更为深入的思考。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;宁波大学基础教育系;
【关键词】： 校本课程建设 校本课程开发 教育公平 校际差异 地方课程 发展机会 区域基础 区域内 国家课程 技术环节
【分类号】：G423
【正文快照】： 真正的教育公平最终取决于学校教育活动对受教育者个性发展需求的满足效能与适应程度,通过考察区域内校本课程开发实践及效果,我们发现不同学校间校本课程的类型与质量存在很大差异,结果导致学校间学生学习与个性发展机会的不公平,影响了区域基础教育的校际公平。鉴于此,本文

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