文化环境与校园文化本质的回归

发布时间：2017-09-02 16:31

  本文关键词：文化环境与校园文化本质的回归

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【摘要】：文化及文化环境是对德育产生重要影响的"软约束"因素,彰显着造就人道德心理与道德人格、规范社会道德内容和促进道德进化与完善的功能。而校园文化是具体的道德教育的内部因素之一,其作为一种具有独特个性和魅力的自主性较强的高层次优秀文化,引领着社会时代文化的潮流。高校教育欲永续传承必须有着自己长久的文化战略思想和文化战略模式,它的营建离不开文化,使文化的本质得以回归,真正实现从文化应接走向文化自觉。这要求我们应在整合主流文化特别是传统文化、促进先进文化发展上下工夫。
【作者单位】： 信阳职业技术学院思想政治教学部;
【关键词】： 文化 道德功能 校园文化
【分类号】：G41
【正文快照】： 近年来,我国德育界在对学校道德教育的研究上基本形成这样的共识:一是生活的形式与价值取向呈多元态势,德育的所有内容并非全由政治、经济制度所决定;二是政治、经济可以通过社会文化系统间接地对德育产生影响。许多学者把前者称为“硬约束”因素,把后者称为“软约束”因素。

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本文编号：779668