“生活”与“生活世界”:误解及其隐喻

发布时间：2017-09-03 12:21

  本文关键词：“生活”与“生活世界”:误解及其隐喻

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【摘要】：生活世界是胡塞尔后期现象学哲学的一个重要概念,指的是人的意识世界。教育学中的"生活"是指事实性的、被知觉的日常生活。学术界借助现象学"生活世界"理论诠释教育脱离生活的种种问题,其并非在严格意义上应用"生活世界"概念,因为现象学中的"生活世界"与教育学中的"生活"内涵没有共通性。教育学者之所以借用胡塞尔的"生活世界"概念,可能并未考虑其内涵的差异,而是学术界或教育学者借物言志的一种表达方式。
【作者单位】： 河南大学教育科学研究所;
【关键词】： 教育和生活 生活 生活世界
【分类号】：G40-03
【正文快照】： “教育与生活”是教育学中的一对重要范畴,也是教育学研究中的一个重要命题。虽然“生活”这一术语是“教育与生活”这一命题展开的出发点与落脚点。但值得注意的是,在目前的教育学话语群中,“生活”已被“生活世界”这一术语代替或替换,人们把“生活”等同于“生活世界”来

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本文编号：784968