科学探究模拟软件的真实度分析

发布时间：2017-09-03 17:21

  本文关键词：科学探究模拟软件的真实度分析

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【摘要】：科学课程教学中通过模拟型教学软件开展探究学习是必然的和必要的选择之一。科学探究模拟的真实度影响学习结果。模拟模型的真实度取决于模型中变量的数量、变量的精确性、重新计算时的时间增量;模拟呈现的真实度涉及到被选择的项目、被操纵或观察的对象、反应的事件和探究的系统;科学探究模拟中学习者行为的真实度表现在行为方式和行为的类型两个方面;反馈方式的选择影响模拟反馈真实度。
【作者单位】： 大同大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 科学课程 探究学习 模拟型教学软件 真实度 学习结果
【分类号】：G434
【正文快照】： 电化教育研究拟的模型主要是连续模型。连续模型表征有无限多状态的现象,自然科学中大多数现象都是这样的,例如物体下落运动、动物数量增长、疾病传染等,都可以抽象为连续模型。连续模型在数学上是用微积分来描述的,连续模拟的计算机程序要处理相关变量的初始条件以及它们的

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