论信息时代教育传播研究的新内涵

发布时间：2017-09-04 17:34

  本文关键词：论信息时代教育传播研究的新内涵

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【摘要】：随着信息化的快速发展,教育传播研究的内涵产生了重大变革。与传统教育传播研究相比,信息时代的教育传播研究在传播系统、要素、媒介、模式、效果优化等方面均表现出了较大的差异,在传播理论与研究方法上也有所发展。本文以信息时代的教育传播为背景,分析教育传播研究的各种最新成果,归纳总结出新时期教育传播在传播要素、传播模式、传播效果优化以及理论与研究方法等方面的新发展。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 信息时代 教育传播 内涵 发展
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“信息化进程中教育传播的理论发展与实践应用研究”(课题批准号:BCA090079)
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 进入信息时代,教育传播研究正面临着新的机遇和挑战。针对信息化进程中教育传播的新问题、新现象进行广泛深入的研究,变得尤为突出和迫切。[1]“教育传播是由教育者按照一定的目的要求,选定合适的信息内容,通过有效的媒体通道,把知识、技能、思想、观念等传送给特定的教育对

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