教师职业道德建设中实践体验模式研究

发布时间：2017-09-06 10:39

  本文关键词：教师职业道德建设中实践体验模式研究

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【摘要】：基于实践体验模式的职业道德建设关注教师在活动参与中的主体性,注重教师的情感体验,强调激发教师的内驱力,促使教师在享受职业幸福的同时提升道德境界,追求教师职业道德提升与审美情趣提升的统一。实践体验模式的教师职业道德建设可以从三个层面展开:以学生为主的学生评教和感恩表达;以教师为主的师德论坛、师德征文、榜样引领和成果展示;以学校领导为主的理念引领、人格引领和亲情关怀。在实施该模式时,要做到始终把激活教师的生命状态作为实践活动的重点,既关注实践内容,也关注实践方式,注重实效,有选择、有创新地开展相关实践活动。
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【关键词】： 教师素养 职业道德 实践体验模式
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师职业道德素养的重要性人人皆知,学校实践中常见的诸如说教式灌输、行政性命令、外部培训等职业道德建设形式的低效乃至无效也是不可否认的事实。因而,如何提高教师职业道德建设的成效,提升学校整体教师的职业精神和道德风貌,是困扰着学校管理者和研究者的共同课题。一、

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本文编号：802654