“择校就学”在教育公平问题上的理想与现实

发布时间：2017-09-12 00:40

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【摘要】："择校就学"是近几年来各国政府、教育行政部门和教育研究人员越来越关注的一个新课题。文章拟对"择校就学"的诉求与公平的关系、"择校就学"在教育公平问题上所受到的质疑与批评作一简要的介绍与评述,并对"择校就学"引发的公平问题涉及的三大群体进行初步分析,以期在通过对"择校就学"涉及的公平问题的理想与现实,理论与实践之间的不一致的比较,以及"择校就学"引发的公平问题涉及的对象的思考中,加深对"择校就学"问题的认识,进而吸取一些值得借鉴的经验,使理论更好地为实践服务。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;广东外语外贸大学;
【关键词】： “择校就学” 教育选择权 悖离
【基金】：作者主持的广东省广州市哲学社会科学发展“十五”规划立项课题阶段性成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： “择校就学”问题由来已久,作为当前西方教育改革的一个主题,引起社会的广泛关注。国外早在20世纪50年代中期就出现了系统的“择校就学”(SchoolChoice)理论研究(Friedman 1955)[1],提出把公共服务当作自由事业来经营。但在20世纪80年代之前相当长的一段时间里,几乎所有西方

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本文编号：834070