教师个体学习力:意蕴与诉求

发布时间：2017-09-13 14:10

  本文关键词：教师个体学习力:意蕴与诉求

  更多相关文章： 中小学教师 学习力 教师专业发展

【摘要】：教师个体学习力指教师获取信息、改造自我、创新教学工作并改变自身生存状态的能力,是教师学习的动力、毅力与能力的综合体现。随着社会的发展、教育改革的深入推进,教师日益成为专业的教育工作者,这对教师的个体学习力提出了更高的要求。当前,中小学教师在个体学习方面存在着学习规划不明、缺乏持久动力以及学习效率低等问题。提高教师个体学习力需要从内外两方面着手,一方面增强教师自身学习能力,另一方面完善促进教师学习的外部激励和保障机制。
【作者单位】： 太原师范学院;
【关键词】： 中小学教师 学习力 教师专业发展
【分类号】：G451
【正文快照】： 面对社会快速变迁、知识激增、教学设备更新所引起的教学内容、教学工具、组织形式及教学方式的重大变化,教师只有通过持续性、多元化的学习,不断提升自身的学习力,才能与时俱进,紧跟时代发展步伐。一、教师个体学习力的内涵教师个体学习力指教师获取信息、改造自我、创新教

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 付哲敏;;我国甲级队排球运动员特征性自信心水平研究[J];鞍山师范学院学报;2006年02期

2 邓永财;编辑性格与编辑工作[J];编辑之友;2002年05期

3 刘盛峰,朱祖林;远程学习者学习动机、需要及动力的研究[J];中国远程教育;2001年09期

4 罗书伟;杨楠;;浅谈学生的学习自我效能感及其培养[J];涪陵师范学院学报;2006年06期

5 汪春英;论激发大学生英语学习动机的策略[J];阜阳师范学院学报(社科版);2004年01期

6 崔丽莹;外语教学中的非智力因素及其策略[J];高等农业教育;2003年01期

7 张剑,钱沿,甘雅芬,王斯坤,俞轶钧,罗小林,彭磊;医学生学习动力的调查分析及对策[J];赣南医学院学报;2005年04期

8 王笃勤;小组合作学习行动研究[J];国外外语教学;2004年01期

9 连影;通过化学小游戏培养大班幼儿的成就动机[J];广西师范大学学报(自然科学版);2002年S1期

10 赵继源;数学焦虑的成因及对策[J];广西师院学报(自然科学版);2001年04期

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 胡克祖;3～6岁幼儿好奇心结构、发展特点及影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2005年

2 张宁;我国中小学生体育学习动力研究[D];北京体育大学;2006年

3 王雪梅;英语专业研究生学术能力的认知情感阐释与多维发展研究[D];上海外国语大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王锋;发现式学习研究及CAI课件的实现[D];华中师范大学;2000年

2 卢玉河;郑州市高中英语分层次教学实验的问题与对策[D];西南师范大学;2000年

3 罗丽芳;学业成就中等生的成就目标、自我监控与学业成绩关系的研究[D];福建师范大学;2001年

4 朱福胜;数学观、认知心理与数学学习[D];福建师范大学;2001年

5 廖朝粒;在化学实践活动中发展学生的创造才能[D];福建师范大学;2001年

6 朱霞;高中化学教学中学生主体性的培养[D];福建师范大学;2001年

7 廖锦治;安溪县学业中等生成就目标倾向与心理健康状况关系的研究[D];福建师范大学;2001年

8 李昌勇;论数学问题解决教育观的价值取向[D];四川师范大学;2001年

9 卿素兰;中学英语素质教育三维促进学习模式的构建与实验研究[D];贵州师范大学;2001年

10 陈瑜;大学生体育学练系统影响因素的系统分析[D];四川大学;2001年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 张艳;终身学习全球化趋势下的教师职后培训与角色定位[J];比较教育研究;2001年05期

2 白彦茹;终身学习与教师培训[J];比较教育研究;2002年07期

3 李丹青,金红建;学习化社会与教师的终身学习[J];高等教育研究;2004年02期

4 冯大鸣;;教师的疲惫与疲惫的教师:问题与对策[J];教育理论与实践;2007年01期

5 毛新勇;建构主义学习理论在教学中的应用[J];课程.教材.教法;1999年09期

6 甘怡群;王晓春;张轶文;张莹;;工作特征对农村中学教师职业倦怠的影响[J];心理学报;2006年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;安得广厦千万间──大连市如何解决教师住房问题[J];中小学管理;1994年10期

2 ;关于北京市中小学教师培训工作的思考[J];中小学管理;1996年05期

3 何兰芝;韩宏莉;苏连升;;中小学教师教学效能感的特点及提升策略[J];沧州师范专科学校学报;2011年02期

4 任丽燕;戴心来;谌亮;;信息技术教师学习力提升策略探究[J];中国教育信息化;2011年10期

5 刘婧;刘宪峰;;浅谈中小学教师心理健康[J];科教文汇(下旬刊);2011年08期

6 ;要闻·省内[J];河北教育(综合版);2011年01期

7 栾云波;;提高中小学教师信息技术应用水平的对策研究[J];中国教育技术装备;2011年20期

8 ;省内动态[J];湖北教育(综合资讯);2011年08期

9 周长春;;中小学教师职业倦怠初探[J];考试周刊;2011年58期

10 王余勤;;论中小学教师信息技术能力培训[J];商业文化(下半月);2011年08期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 翁文磊;林贻真;;上海市中小学教师心理健康水平调查报告[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

2 樊召锋;俞国良;曾盼盼;;中小学教师竞争态度与职业倦怠的对比研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

3 马娟;陈旭;;职业压力应对方式与中小学教师课堂互动行为的关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

4 鲁锦虹;;教师心理健康：一个亟待研究解决的课题——关于江苏省东台市中小学教师心理健康状况的调查与研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

5 张国札;王沛;;中小学教师职业压力现状调查及其启示[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

6 王磊;田晓红;;民族地区中小学教师的心理健康状况及其应对策略[A];“改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C];2008年

7 孙咏梅;;教师的工作压力与身体心理健康研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

8 禹玉兰;郑希付;;中小学教师心理压力现状及其相关影响因素[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

9 谭金凤;;浅议教师情绪管理[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

10 韩洪岩;;试论中小学教师心理健康的自我教育观[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 谢依然 通讯员 邢伟;地区公开招聘中小学教师[N];阿克苏日报;2009年

2 本报记者 李茂;该让家长为学生的行为担责了[N];中国教师报;2010年

3 记者 左丽慧　王红;郑州三年投近12亿元改建千所中小学[N];郑州日报;2010年

4 黄观平;中小学乱收费 校长先免职再处理[N];东莞日报;2010年

5 记者 雷雨 梅志清 李长虹;优秀教师配“秘书” 中小学也搞“大部制”[N];南方日报;2010年

6 记者 范珉菲;太原中小学优秀教师将分批“下乡”[N];山西日报;2010年

7 记者 丁雷;全市3.7万中小学教师人人“充电”[N];大连日报;2011年

8 记者 王端鹏;济南让中小学教师在农村“动起来”[N];济南日报;2011年

9 记者 井波;我区公开招聘万余名中小学教师[N];新疆日报(汉);2011年

10 记者 章仙踪;湖南全员培训中小学教师[N];中国教育报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 王力娟;中小学教师状态焦虑研究[D];西南大学;2008年

2 刘衍玲;中小学教师情绪工作的探索性研究[D];西南大学;2007年

3 李方安;论教师培育研究[D];华东师范大学;2008年

4 寇冬泉;教师职业生涯高原：结构、特点及其与工作效果的关系[D];西南大学;2007年

5 苏强;教师的课程观研究[D];西南大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李照;中小学教师心理健康教育能力的特点及其相关研究[D];西南大学;2010年

2 张慕华;中小学教师教育技术能力网络培训效果评估研究[D];陕西师范大学;2011年

3 刘琳琳;中小学教师教育技术能力培训有效性实证研究[D];沈阳师范大学;2011年

4 申艳娥;中小学教师压力应对特点及其相关因素研究[D];福建师范大学;2003年

5 张晶;基于Blog的中小学教师个人知识管理的研究与实施[D];东北师范大学;2007年

6 王芳芳;提高汶川震区中小学教师教育技术能力的策略研究[D];西南大学;2011年

7 李霞;中小学教师职业承诺问卷的研制[D];华中师范大学;2001年

8 周海燕;宜春市城区中小学教师信息素养现状调查及对策研究[D];江西师范大学;2008年

9 马娟;中小学教师职业压力、应对方式与课堂互动行为关系的研究[D];西南师范大学;2005年

10 吉标;新课程条件下教师教学思维方式转向研究[D];西南师范大学;2005年

，

本文编号：844163