近十年来教育研究的热点领域和前沿主题——基于八种教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识图谱的计量分析
本文关键词：近十年来教育研究的热点领域和前沿主题——基于八种教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识图谱的计量分析
【摘要】：运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制八种CSSCI来源教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词的知识图谱,探测中国教育研究热点领域可以看到,在教育发展阶段为基础教育(义务教育)和高等教育;在学校、社会和家庭三个传统教育阵地为学校教育;在教育活动层面为教育改革、教育发展、教学研究、教学改革、课程改革、课堂教学、教学方法、教学模式;在教育理念层面为素质教育、创新教育和教育思想;在教育元研究层面为教育学学科建设和教育理论;教师教育和道德教育也是热点领域。在中国教育研究的前沿主题中,趋弱型前沿主要为创新教育、素质教育、教育观念、师范教育;渐增型前沿主要为教育质量、教育公平、教师发展、教师专业发展。
【作者单位】： 辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院;中央教育科学研究所国际比较教育研究中心;
【关键词】： 中国教育研究 热点领域 前沿主题 知识图谱
【基金】：2010年度教育部人文社会科学规划青年基金项目“基于科学知识图谱的中外高等教育研究之比较”(项目批准号:10YJC880092)的阶段性成果
【分类号】：G40-55
【正文快照】： 以往对我国教育研究前沿和热点的探寻大多是在采用传统文献研究方法基础上的归纳和总结,而文献计量方法则可以通过定量的数据较客观地反映不同时期教育研究的状况,从而避免以往文献研究法偏于定性归纳、过于主观的问题。一般来说,同专著和研究报告等学术文献相比,期刊发表的
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本文编号：852984
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